【摘 要】
：
折扇成扇『展之广尺三四,合之止两指许』,集扇骨、扇面、诗文书画为一体,是广受欢迎的艺术创作形式之一,具有实用性与艺术性融合的特点.由于扇面形式特殊,其精粗与书画之存亡
论文部分内容阅读
折扇成扇『展之广尺三四,合之止两指许』,集扇骨、扇面、诗文书画为一体,是广受欢迎的艺术创作形式之一,具有实用性与艺术性融合的特点.由于扇面形式特殊,其精粗与书画之存亡关系并非只是后世修复者一家关注,收藏家多因『纸敝墨渝,不堪怀袖,别装卷册以供玩.』无论何时何代,裱褙的扇面,各有优劣,原因在用料的良窳,做工的巧拙.传世之物多材美工巧,如一九七三年,南京明代许裕甫墓中出土了一把文征明书画折扇:扇骨为乌木,扇面为泥金.
其他文献
仅就扇面这一特殊形式载体而言,绘画对书法同样具有十分必要的借鉴意义.从历史角度来说,扇面绘画远比扇面书法成熟,因此,扇面画为扇面书法提供了众多范本.尤其是章法处理方面
在当下,由于拼接及组扇的广泛运用,扇面书法创作正朝着多元化方向发展,并有着自己的个性特征:一是以小见大,静穆雅逸.扇面书法创作,依形排列,长短错落,疏密有致,分间布白,一
扇面书法这种艺术形式,由手中把玩到进入展厅,自然会受到展厅效果的制约和影响.在当代,通过全国扇面书法展的推动,该形式得到了进一步的丰富和发展.二〇一三年,全国第四届扇
当代全国性的展览往往举办于高大、空旷的展厅,这对作品的尺幅便有一定要求,大多为六尺大小,以三至十个扇拼接而成,以纸张形状来改变整体的空间布局.不过这种大尺幅的装裱形
当代扇面书法创作的布局很丰富,但在传统扇面文化的发掘方面,仍显欠缺.例如,古代山水画扇面布局主要有『满幅构图』『边角构图』『一河两岸构图』三种形式,花鸟画、人物画扇
小学高年级学生的思维逐渐向辩证性方向发展，为了有效的促进学生的思维发展，应在教学中采取有效的方法进行引导，使学生的创新思维能力提高。
扇面书法是一种特殊的章法形式,其最大的创作难点在于对整个章法的设计和书写时对章法的把控能力.前者考验的是作者对古今扇面书法作品的感悟和记忆,后者则考验作者对用笔、
当代扇面书法创作没有固定的章法,章法布局要根据作品的审美需要来安排,但是章法布局的成败,直接关系到扇面创作的成败.因此创作时,要对创作内容与形式有一个准确的定位.是有
当代扇面书法在材料选择、制作方法以及后期的工艺效果等方面变化显著,对创作艺术效果的影响也变得更为明显.当代扇面,从其工艺材质来区分,有纸、绢本等材料形成的平面扇面和