【摘 要】
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叶圣陶先生曾经说过,语文教学的根本务是“教会学生自己能读书”.文本解读能力从哪里来?要有效地提高学生的语文能力和文化素养,就要立足教材,抓好文本解读能力的培养,同时以
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叶圣陶先生曾经说过,语文教学的根本务是“教会学生自己能读书”.文本解读能力从哪里来?要有效地提高学生的语文能力和文化素养,就要立足教材,抓好文本解读能力的培养,同时以一篇带多篇,得法于课内,受益于课外.我在教学实践中,努力以单元学习主题为抓手,以深度学习目标为指向,深入解读文本,通过深度学习活动来达到学生语文核心素养的养成,教会学生阅读文本的基本要素,阅读文本的具体方法,教会他们自己会读,激发他们的阅读兴趣.下面以部编教材八年级上第三单元为例,阐述我的教学实践.
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