【摘 要】
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语篇分析是探究第二语言习得中衔接与连贯的主要手段。为了掌握第二语言写作过程中的衔接与连贯的使用情况,依据Halliday&Hasan的英语语篇衔接理论,将雅思考试中不同分数段作
【出 处】
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齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)
【基金项目】
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福建省教育厅A类社科项目:理工科大学生英语写作能力发展规律与特点研究(JA13705S)
论文部分内容阅读
语篇分析是探究第二语言习得中衔接与连贯的主要手段。为了掌握第二语言写作过程中的衔接与连贯的使用情况,依据Halliday&Hasan的英语语篇衔接理论,将雅思考试中不同分数段作文进行分组分项统计与分析。结果表明,不同分数段的作文在微观与宏观上均存在一定程度的偏误,需要有异质化的教学策略与方法来解决。
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