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随着高职的兴起,中职生源出现了数量、质量等方面的下降.针对这些问题适时的引入,“任务驱动型”教学模式是突破数学教学瓶颈的最佳选择.本文将对“任务驱动型教学”进行详细的分析和探索,并将这一教学方式引入中职数学的教学工作中进行具体实践.
中职数学“任务驱动型教学”的探索与实践
【摘 要】
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随着高职的兴起,中职生源出现了数量、质量等方面的下降.针对这些问题适时的引入,“任务驱动型”教学模式是突破数学教学瓶颈的最佳选择.本文将对“任务驱动型教学”进行详细
【机 构】
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广东省肇庆市工业贸易学校
【出 处】
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新课程（教师版）
【发表日期】
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2010年11期
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