【摘 要】
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本文探讨了“最近发展区”理论在初中体育教学中的运用,并认为该理论从学生的体育认知形式与状态出发,对体育新课程的实施有切实的推进作用。
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本文探讨了“最近发展区”理论在初中体育教学中的运用,并认为该理论从学生的体育认知形式与状态出发,对体育新课程的实施有切实的推进作用。
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