【摘 要】
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地方高师院校小学教育本科专业课程设置目前处在发展阶段的迷茫期,困囿于中师培养模式、综合型培养模式、分科型培养模式、综合侧重型培养模式的斡旋之中。针对小学教育本科
【基金项目】
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广西科技师范学院校级科研一般资助项目“地方师范院校小学教育本科专业课程设置现状研究”(GXKS2018YB005)
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地方高师院校小学教育本科专业课程设置目前处在发展阶段的迷茫期,困囿于中师培养模式、综合型培养模式、分科型培养模式、综合侧重型培养模式的斡旋之中。针对小学教育本科专业课程设置现状及其发展,高校应加强小学教育本科专业核心内涵建设,打破既定的培养模式,结合地方特色,构建突出与融合协调的单科型纵深化培养模式,走出迷茫困厄,探索与教育实践接轨的课程模式。
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