【师者一角】
　　孩子，你今年14岁，你将言语粗俗当成率性，将举止野蛮看作本真，将思想涣散视为自由。你将我不能接受的这一切通通贴上“青春期”的标签，似乎一切理所当然，一切都与你无关，似乎不叛逆就不是青春。
　　 我，今年40岁，我将不用敬语称之为“没教养”，将举止不到位称之为“失态”，将懈怠懒散称之为“不思进取”。我将你那些跟我的要求不配套的通通称之为“堕落”，似乎不扳正你我愧对自己;似乎没有让你走向优秀，我枉为人师。
　　 ——你以青春为名，固执倔强;我打着关爱的旗帜，自然得有足够的耐心。
　　 孩子，我宁愿喊你“孩子”而不是“同学”，因为师生一场也是缘分。那么多老师，三千多名学生，几十个班级，我们能面对面地在理解中走近彼此，或许真是数百年修来的福分。可是孩子，我让你朝东你偏朝西，我让你捉狗你偏撵鸡，你就这样没有任何征兆与理由地和我杠上了。尽管如此，我依然耐心地等你拐弯，等你回头，等你觉醒——我有足够的耐心陪你成长。
　　 我有时也会被你激怒而失控。那一刻的我，面目狰狞，让我自己都脸红，都生厌。那一刻的我，少了耐心，没了爱心。那一刻的我，真的不配被你喊“老师”。
　　 孩子，你是有些固执、有些倔强。可被我呵斥后立马显得很害怕，脸上也笼罩了一层懊悔，眉宇间泛着歉意。显然，你知错了。只是从善如登、从恶如崩，你没有立刻成为我期待的样子。我提醒自己，成长是一个曲曲折折的漫长过程，谁的青春没有风浪？青春的风终将吹散青春的迷茫，青春的浪将冲洗掉青春的固执，你定会在青春的风浪后重塑自己，收获成长。我要做的，就是以足够的耐心来陪伴，来引导，来等待。
　　 因为——
　　 我也曾青春年少，也曾松散得忘记管理自己，也曾头脑一热没有了原则，也曾一气之下失去了底线，也曾碰触过伤害过没有理解的关爱。
　　 固执倔强的你，有一点像曾经的我，我怎能不包容往昔的自己？
　　 此刻的你急于挣开约束，此刻的我就想让你学会管理自己;此刻的你以为自己无所不知，此刻的我就想让你看到更大的世界;此刻的你钻进牛角尖不回头，此刻的我就想证明你的荒谬……在你看来，此刻的你与此刻的我似乎水火不容。其实孩子，我只是想陪伴你，陪着你走，伴着你感受，直到你看见更美好的自己。
　　 固执倔强的你，幸好遇见有足够耐心的我，幸好我没忘记自己也曾是个孩子。孩子，让我们一起经历，交流，理解，一起珍惜这段美好的相遇。我不会失去耐心的，愿你也能见贤思齐，不再固执与倔强。
　　点评
　　题目“固执倔强”与“足够耐心”既形成对比，又點明中心，吸引了读者的阅读兴趣。行文中，孩子的固执倔强虽没有完整的叙述，但以描述性语言成功再现，而“我”的足够耐心中也加进了很多克制或同理心，表达了深沉的爱。
　　 全文从整体上说，感情饱满，长短句错落有致，颇有冲击力。