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以"氧化还原反应"教学单元为例,论述了单元教学设计的概念、特点,及单元教学设计中教学目标设计和教学活动设计的原则和方法。单元教学设计能促使教师在更高的层次上思考教学内容,有利于教师从关注学生知识的学习向关注学生观念的形成转变。
单元教学设计的实践与反思——以“氧化还原反应”教学单元为例
【摘 要】
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以"氧化还原反应"教学单元为例,论述了单元教学设计的概念、特点,及单元教学设计中教学目标设计和教学活动设计的原则和方法。单元教学设计能促使教师在更高的层次上思考教学
【机 构】
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北京师范大学化学学院化学教育研究所; 首都师范大学首都教育发展研究院;
【出 处】
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中学化学教学参考
【发表日期】
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2009年03期
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