【摘 要】
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如何评价少数民族教育优惠政策与教育的整体公平,不同群体的政策评价对社会团结有何影响、尤其是受到关注的目标群体给予少数民族教育优惠政策以什么样的评价,如何衡量政策的
【机 构】
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四川大学中国西部边疆安全与发展协同创新中心,长江师范学院地方政府治理研究中心
【基金项目】
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新疆教育科学“十二五”规划重点课题“民族教育优惠政策在喀什地区实施效果评价”(2203302)的阶段性成果,四川大学研究生科研创新基金(2018YJSY041)资助.
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如何评价少数民族教育优惠政策与教育的整体公平,不同群体的政策评价对社会团结有何影响、尤其是受到关注的目标群体给予少数民族教育优惠政策以什么样的评价,如何衡量政策的实际效果和其象征性效果,等等,对以上问题的研究或可使人们对少数民族教育优惠政策的评价更加理性,且有政策分析上的积极意义,并对少数民族教育优惠政策的后期调整和完善提供一些有价值的信息。基于以上目的,课题组在2015—2018年多次到新疆南疆S县调研,认为相关群体对政策知晓度和效果评价较高并呈现逐年提升的趋势。文章认为少数民族教育优惠政策增强了少数民
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