切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
地下交通枢纽落客区消防设计改进方案
地下交通枢纽落客区消防设计改进方案
来源 :消防科学与技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Anody12341234
【摘 要】
:
从相关规范要求及火灾危险性等方面总结了地下交通枢纽落客区的消防设计难点,以合肥南站落客区为例,提出落客区的消防设计补充方案,如布置可燃气体探测器,楼扶梯口设置风幕及
【作 者】
:
阮晶晶
【机 构】
:
合肥市消防支队
【出 处】
:
消防科学与技术
【发表日期】
:
2016年11期
【关键词】
:
地下交通枢纽
火灾危险性
消防设计
火灾探测器
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从相关规范要求及火灾危险性等方面总结了地下交通枢纽落客区的消防设计难点,以合肥南站落客区为例,提出落客区的消防设计补充方案,如布置可燃气体探测器,楼扶梯口设置风幕及火灾探测器,停车场与落客区分界处增设细水雾幕等,以提高落客区的消防安全。
其他文献
适用于光伏多峰功率跟踪的改进型粒子群优化算法
针对在自然环境下光伏阵列上时常发生的局部阴影而引起P-V曲线由单峰转变成多峰状态,从而导致常规最大功率跟踪算法失效的问题,在研究传统粒子群算法的基础上,提出了一种改进
期刊
局部阴影
最大功率跟踪
粒子群算法
光伏阵列
高频,宽带放大器整机电磁兼容性设计
从电磁兼容性理论出发,论述了宽带放大器设计时如何接地,屏蔽,滤波的电磁兼容设计方法。
期刊
放大器
电磁兼容
干扰源
传感器
电磁耦合
Amplifier
Electromagnetic compatibility
Interference sou
新工科背景下本科毕业设计产教融合培养模式探讨
本科毕业设计是培养学生实践能力的重要教学环节之一,是教学、科研和工程实践结合的培养环节。针对本科毕业设计存在问题,结合新工科建设思路,校企联合开展本科毕业设计工作
期刊
新工科
本科毕业设计
产教融合
过程管理
emerging engineeringgraduation design of undergraduatesinte
应用型本科机械制图课程群的构建与探索
本文通过对应用型本科机械类专业学生机械制图教学效果的分析,分析了机械制图课程设置的问题,进而以培养应用型人才为目标,基于OBE的教育理念,构建机械制图课程群,对机械制图
期刊
应用型
机械制图
空间思维
课程群
application-orientedmechanical drawingspatial thinkingcourse g
流体力学实验课程教学探索与启示
针对北京科技大学流体力学实验教学现状及存在的问题,结合实际教学需要和课程体系教学改革的实践经验,提出了流体力学实验教学改革的办法,优化了实验教学改革内容,对实验课程
期刊
流体力学
实验教学
线上线下
教学探索
fluid mechanicsexperimental teachingonline and offlineteachi
不同手术方法对中青年乳腺癌术后预后的影响
目的分析不同外科治疗方案对中青年乳腺术后康复及生活质量的影响。方法选取2015年1月-2019年8月收治的62例乳腺癌患者作为研究对象,按照手术方案的差别分为保乳组和根治组,
期刊
中青年乳腺癌
保乳手术
改良根治术
生活质量
预后
术后康复情况
young and middle-aged breast cancerbreast conse
微创术式治疗胆囊结石伴胆总管结石的效果
目的分析治疗胆囊结石合并胆总管结石使用两种微创术式获取的临床效果。方法医院于2017年12月-2018年12月共收治胆囊结石合并胆总管结石患者70例,通过奇偶法的形式划分为对照
期刊
微创术式
胆囊结石
胆总管结石
安全
手术效果
胆囊镜
minimally invasive surgerycholecystolithiasischoledo
分析不同胸腔镜下肺癌根治手术的临床效果
目的探讨单孔与三孔胸腔镜下肺癌根治手术的临床效果。方法选取2017年5月-2019年5月就诊于医院的60例肺癌患者,按随机数字表法分为两组,各30例。单孔组使用单孔胸腔镜下肺癌
期刊
肺癌
肺癌根治手术
单孔胸腔镜
三孔胸腔镜
免疫功能
安全性
lung cancerradical surgery for lung cancersingle-
创业基础混合式对分课堂校本实践
以4个自然班为实践对象,按照先教后学、任务驱动、成果交付,对创业基础课程线上学习与线下教学的混合式对分课堂进行校本优化实践。结果表明,实施混合式对分课堂后,学生的课
期刊
参与度
学习能力
作业清单
成果交付
对分课堂
线上学习
participationlearning abilityhomework listresults d
其他学术论文