【摘 要】
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本文以《信号与系统》课程为例,结合长江大学工程技术学院的教学情况,分析了课程在应用型本科院校教学过程中存在的几个问题,针对存在的问题提出了在课程教学过程中显化STEAM
【基金项目】
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湖北省2018年高校省级教学研究项目(2018515)资助
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本文以《信号与系统》课程为例,结合长江大学工程技术学院的教学情况,分析了课程在应用型本科院校教学过程中存在的几个问题,针对存在的问题提出了在课程教学过程中显化STEAM理论的实施策略,包括混合式授课模式、活跃课堂气氛的教学方法和内容、多种课后辅导方式、强化仿真软件的应用、开发融入STEAM理念的实验项目等等,为课程教学提供一个新的思路。
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