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本文从陶行知先生的“生活教育”、“社会即学校”和“教学做合一”等方面的教育理论入手进一步挖掘其教育理论精华 ,以其指导现实教育改革工作
试论陶行知先生的生活教育及现实意义
【摘 要】
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本文从陶行知先生的“生活教育”、“社会即学校”和“教学做合一”等方面的教育理论入手进一步挖掘其教育理论精华 ,以其指导现实教育改革工作
【机 构】
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吉林化工学院,吉林市第五中学,吉化集团公司教育培训中心
【出 处】
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大学物理实验
【发表日期】
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2002年04期
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