论文部分内容阅读
现在的教育环境出现了一些误区:注重生理健康,忽视心理健康;重视知识掌握,轻视能力培养。孩子从出生起,就被家人细心地呵护包围着。在注重赏识教育的环境下,孩子在赞美和鼓励中成长。承受不了打击;只能表扬,不能批评;不能输只能赢,这些都是孩子抗挫能力差的重要表现。为什么孩子会这么在意输赢,原因在哪儿?在赏识教育的大环境下是否该关注挫折教育呢?该怎样看待挫折?孩子的抗挫折能力又该如何培养呢?就此谈了认识。