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摘要：本文对笼式足球进校园进行分析，笼式足球进校园过程中具有高趣味，强竞技;回归竞赛本源、小场地、短时间、简组织、多参与的优势和校园足球政策的强有力支持，社会对体育观念的逐步转变的重大机遇。同时也而临场地资金投入大，开展活动人数少、缺乏笼式足球的专业人才的劣势和同类体育项目的竞争、学校体育的地位低下的威胁。
关键词：笼式足球;进校园;发展;策略
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-25-334
引言
可供选择的发展战略有：聚优势合机遇，建设回归本源的足球运动、用机遇补劣势，加强笼式足球配套资源建设、用优势迎挑战，推动笼式足球而向社会促发展和避劣势迎挑战，建设更具特色的校园足球运动。
一、聚优势合机遇，建设回归本源的足球运动
近年来，校园足球逐渐作为一种政策性工程走进大众和体育界，加上人们对健康的追求意识越来越强烈，校园足球普遍的被大众熟知。在这样的大环境下，学校急速的开展校园足球，家庭和社会也在逐步认可足球运动，包括科研水平、配套设施、经济发展等具有基础性的条件也会跟随政策和社会的走向为校园足球提供一定的发展动力。在这样的情况下，校园足球的发展过程中也一定会包容和吸纳像笼式足球这样具有自身特点，同时能够提高学生参与度的足球运动形式。因此，笼式足球进校园应充分把握住政策层和社会层而对校园足球支持和认可的大环境，在校园足球规模不断壮大之时，利用笼式足球高趣味、强竞技、小场地、短时间、简组织、多参与等方面的优势为自身争取在校园足球中的一席之地，同时充实校园足球的形式，完善校园足球的内部结构，助力校园足球成为1个多形式、多层次、多趣味的学校体育项目，让学生喜欢上足球运动的本质，而非为了应付校园足球的形式。如把握住机遇，利用自身优势走进学校体育、充实校园足球形式，这将是校园足球发展过程中的阶段性进展。
二、用机遇补劣势，加强笼式足球配套资源建设
虽然笼式足球在进校园过程中可能存在资金不足和人才缺乏的劣势，但是归根到底这些劣势并不是笼式足球项目本身存在的弊端，大部分情况下是外部环境不足以支撑笼式足球进校园，因此，抓住机遇，适当规避外部形势带来的发展困境，则能够建设出广覆盖、多形式和高层次的校园足球。根据环境机遇和当前笼式足球进校园过程中存在的不足，主要可以从以下三个方面入手：第一，加大财政投入：政府在推动校园足球工程过程中应充分基于资金上的支持，设立足球形式创新专项资金，鼓励和引导不同的足球形式走进校园。第二，编制和下达相关政策文件：截止到2019年4月为止，还没有关于笼式足球的正规政策文件，因此政府可编制和下达关于笼式足球开展和进校园相关的正式文件，扩大笼式足球的熟知度和参与度，增强笼式足球进校园的原动力。第三，加快人才转型和培养：将从事传统足球运动的相关人才稍加培训，使之可以为笼式足球的发展提供动力，也是对人才资源的充分利用和节约;同时加快青少年和笼式足球专项人才的培养，完善笼式足球从社会到校园的发展路径。把握住社会、政策和经济利好的大环境，加快补足笼式足球进校园过程中的劣势和不足，能够使笼式足球走进校园的过程中克服障碍，促进校园足球快速发展。
三、用优势迎挑战，推动笼式足球而向社会促发展
对校园足球工程的逐步推进、足球后备人才的培养、足球运动冲出亚洲走向世界的目标，足球运动更应该以不同的形式植根于学校体育，建设出能够真正促进足球人口增长和实现当前竞技足球的目标的。政策支持和学校实践是校园足球之根，实践创新，形式多样的校园足球才是促进其发展的魂。只有推动校园足球向创新和实践的方向发展才能具备实现足球强国目标实力，否则只能流于形式，局限在校园之内。因此从笼式足球自身方面，应当通过保留和提高足球运动最初的竞技性和趣味性，使之从运动项目的根本上具备与校园内其他运动项目竞争的实力。此外，从政策推动方面：在校园足球特色学校着重开展和推广笼式足球，从基础教育阶段做起，力争让学生尽早的接触笼式足球，扩大笼式足球在学生中的普及程度和参与量。从宣传推广方面：加强政策性推广，多渠道、多层次、多主体进行推广，最大程度的加强实施环节和扩大推广程度。克服同类项目竞争的同时，也能够宣传普及体育运动知识和作用，一定程度上提高学校体育的地位。
四、避劣势迎挑战，建设更具特色的校园足球运动
笼式足球走进校园的过程中，并不是要将其发展目标规定达到什么样的规模，也不是要求每个学校或特色学校都必须要开展，这样的情况也并不现实，操之过急更可能会产生只是流于形式的表而工作。更多需要利用笼式足球这一有助于校园足球创新和发展的新形式抛砖引玉，引导一些没有经济实力和师资的学校，通过多种形式的创新，打造出适合自己，具有地方特色和学校特色的新校园足球表现形式。与此同时，笼式足球在校园中开展应遵循“小而精”的原则，致力于培养学生掌握足球运动的技能，培养学生提高足球运动的兴趣，提高学生足球运动的参与度，同时扩大足球运动知识的传播和影响力，抓住提高竞技足球水平和全民足球参与的关键点，形成与足球操和其他制式足球形式不能够代替的核心竞争力，使笼式足球成为推动我国足球事业持续发展的中坚力量。
结语
本文对笼式足球进校园进行了多层次、多方面、全方位的理性分析，客观的展现出笼式足球进校园的可行性，以及在笼式足球进校园过程中的自身优势和外部环境给予的机遇，在发展过程中可能而临的劣势和挑战等。因此，我们认为笼式足球作为新形式的足球运动引入校园，融入到校园足球的大家庭，是符合历史发展潮流和足球事业发展方向的。但在這过程中需要补足劣势来迎接挑战，充分把握住机遇，利用自身独特的优势提高普及率，扩大参与度，不仅要走进校园，更要融入到学生的日常学习和生活中。真正成为推动我国校园足球和足球事业的发展重要力量。
参考文献
[1]张彦.笼式足球在我国的发展研究田.广州体育学院学报，2016.36 （03） ：72-74
[2]杜辉.笼式足球研究田.体育义化导刊，2016 （03） ：46-49
关键词：笼式足球;进校园;发展;策略
中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：（2020）-25-334
引言
可供选择的发展战略有：聚优势合机遇，建设回归本源的足球运动、用机遇补劣势，加强笼式足球配套资源建设、用优势迎挑战，推动笼式足球而向社会促发展和避劣势迎挑战，建设更具特色的校园足球运动。
一、聚优势合机遇，建设回归本源的足球运动
近年来，校园足球逐渐作为一种政策性工程走进大众和体育界，加上人们对健康的追求意识越来越强烈，校园足球普遍的被大众熟知。在这样的大环境下，学校急速的开展校园足球，家庭和社会也在逐步认可足球运动，包括科研水平、配套设施、经济发展等具有基础性的条件也会跟随政策和社会的走向为校园足球提供一定的发展动力。在这样的情况下，校园足球的发展过程中也一定会包容和吸纳像笼式足球这样具有自身特点，同时能够提高学生参与度的足球运动形式。因此，笼式足球进校园应充分把握住政策层和社会层而对校园足球支持和认可的大环境，在校园足球规模不断壮大之时，利用笼式足球高趣味、强竞技、小场地、短时间、简组织、多参与等方面的优势为自身争取在校园足球中的一席之地，同时充实校园足球的形式，完善校园足球的内部结构，助力校园足球成为1个多形式、多层次、多趣味的学校体育项目，让学生喜欢上足球运动的本质，而非为了应付校园足球的形式。如把握住机遇，利用自身优势走进学校体育、充实校园足球形式，这将是校园足球发展过程中的阶段性进展。
二、用机遇补劣势，加强笼式足球配套资源建设
虽然笼式足球在进校园过程中可能存在资金不足和人才缺乏的劣势，但是归根到底这些劣势并不是笼式足球项目本身存在的弊端，大部分情况下是外部环境不足以支撑笼式足球进校园，因此，抓住机遇，适当规避外部形势带来的发展困境，则能够建设出广覆盖、多形式和高层次的校园足球。根据环境机遇和当前笼式足球进校园过程中存在的不足，主要可以从以下三个方面入手：第一，加大财政投入：政府在推动校园足球工程过程中应充分基于资金上的支持，设立足球形式创新专项资金，鼓励和引导不同的足球形式走进校园。第二，编制和下达相关政策文件：截止到2019年4月为止，还没有关于笼式足球的正规政策文件，因此政府可编制和下达关于笼式足球开展和进校园相关的正式文件，扩大笼式足球的熟知度和参与度，增强笼式足球进校园的原动力。第三，加快人才转型和培养：将从事传统足球运动的相关人才稍加培训，使之可以为笼式足球的发展提供动力，也是对人才资源的充分利用和节约;同时加快青少年和笼式足球专项人才的培养，完善笼式足球从社会到校园的发展路径。把握住社会、政策和经济利好的大环境，加快补足笼式足球进校园过程中的劣势和不足，能够使笼式足球走进校园的过程中克服障碍，促进校园足球快速发展。
三、用优势迎挑战，推动笼式足球而向社会促发展
对校园足球工程的逐步推进、足球后备人才的培养、足球运动冲出亚洲走向世界的目标，足球运动更应该以不同的形式植根于学校体育，建设出能够真正促进足球人口增长和实现当前竞技足球的目标的。政策支持和学校实践是校园足球之根，实践创新，形式多样的校园足球才是促进其发展的魂。只有推动校园足球向创新和实践的方向发展才能具备实现足球强国目标实力，否则只能流于形式，局限在校园之内。因此从笼式足球自身方面，应当通过保留和提高足球运动最初的竞技性和趣味性，使之从运动项目的根本上具备与校园内其他运动项目竞争的实力。此外，从政策推动方面：在校园足球特色学校着重开展和推广笼式足球，从基础教育阶段做起，力争让学生尽早的接触笼式足球，扩大笼式足球在学生中的普及程度和参与量。从宣传推广方面：加强政策性推广，多渠道、多层次、多主体进行推广，最大程度的加强实施环节和扩大推广程度。克服同类项目竞争的同时，也能够宣传普及体育运动知识和作用，一定程度上提高学校体育的地位。
四、避劣势迎挑战，建设更具特色的校园足球运动
笼式足球走进校园的过程中，并不是要将其发展目标规定达到什么样的规模，也不是要求每个学校或特色学校都必须要开展，这样的情况也并不现实，操之过急更可能会产生只是流于形式的表而工作。更多需要利用笼式足球这一有助于校园足球创新和发展的新形式抛砖引玉，引导一些没有经济实力和师资的学校，通过多种形式的创新，打造出适合自己，具有地方特色和学校特色的新校园足球表现形式。与此同时，笼式足球在校园中开展应遵循“小而精”的原则，致力于培养学生掌握足球运动的技能，培养学生提高足球运动的兴趣，提高学生足球运动的参与度，同时扩大足球运动知识的传播和影响力，抓住提高竞技足球水平和全民足球参与的关键点，形成与足球操和其他制式足球形式不能够代替的核心竞争力，使笼式足球成为推动我国足球事业持续发展的中坚力量。
结语
本文对笼式足球进校园进行了多层次、多方面、全方位的理性分析，客观的展现出笼式足球进校园的可行性，以及在笼式足球进校园过程中的自身优势和外部环境给予的机遇，在发展过程中可能而临的劣势和挑战等。因此，我们认为笼式足球作为新形式的足球运动引入校园，融入到校园足球的大家庭，是符合历史发展潮流和足球事业发展方向的。但在這过程中需要补足劣势来迎接挑战，充分把握住机遇，利用自身独特的优势提高普及率，扩大参与度，不仅要走进校园，更要融入到学生的日常学习和生活中。真正成为推动我国校园足球和足球事业的发展重要力量。
参考文献
[1]张彦.笼式足球在我国的发展研究田.广州体育学院学报，2016.36 （03） ：72-74
[2]杜辉.笼式足球研究田.体育义化导刊，2016 （03） ：46-49