奔跑中的人生

来源 :语文周报·教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuwennengqqqqqq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
   电影《罗马假日》中有一句话:“要么旅行,要么读书,身体和灵魂总有一个要在路上。”在我读完《巨流河》后,我更加深以为然。
   齐邦媛先生,用她的话来说,她属于那“被消磨的一代”。但她凭借着自己对文学的渴望与热爱,跑过了文学追求的理想之路,跑过了两代人的一生,跑过了坑坑洼洼的中国近代史。
   20世纪的中国很长一段时间处于水深火热之中。尖锐刺耳的防空警报和朝不保夕的逃亡是生活的常态,齐先生就出生于如此的苦难中,亦在如此的苦难中奔跑。
   人生是永远也不会过时的文学主题。设想如果把你置身于那个灰暗的时代,你会怎样度过你的一生?我想齐邦媛先生已经给了我们最好的回答:奔跑。唯有奔跑,才能在无边黑暗中寻到一丝光明;唯有奔跑,才能在羽骨粉碎时奋力涅槃。
   齐先生大学时受朱光潜先生的影响,执意选择了冷门的哲学系。当她跟身边的朋友分享这一决定时,几乎所有人一致否定。向来无条件支持她的父亲是这样对她说的:“你的未来由自己负责,三思而后行。”她在文学与哲学的交叉路口摇摆不定,最终选择了后者。谁的青春不迷茫?其实我们都一样。现在正值高中的我们,都在思索着自己的未来。我们小心翼翼,生怕失足成恨;我们蹑手蹑脚,担心走错要棋;我们自问自答,找寻心中所望。
   但我们完全没有理由害怕!这并不是非此即彼的二选一游戏,每种决定都有它内在的价值。没错,齐先生最后转了外文系,而这一段在哲学系的学习,并没有拖慢她的脚步,反而使她靠所体悟到的哲学思想更好的研习文学。在齐先生人至中年后,她为了去完成自己未完成的梦想,再次决定留学海外,使自己的人生不留遗憾。我们现在尚年轻,又为何不在逐梦路上撒开手脚做个孩子去奔跑呢?人生漫漫长路,其精彩与否,在于你是否努力,是否拼搏,是否时刻保持着奔跑的姿态。
   从胸有大志的父亲到在牧草中哭泣的母亲;从公而忘私的先生到唱《松花江上》的流亡子弟;从波涛汹涌的巨流河到无边宁静的哑口海……我隨着齐先生的文字,在她传奇的一生中奔跑。
   人的一生该怎样度过?这一次,我的答案是奔跑。当你奔跑时,所有的崇山峻岭都将成坦途,所有的艰苦磨难,在迎面的清风中都将化作天高云淡菊飘香。
   教师点评:
   巨流河不仅是一条空间概念的河,在齐邦媛先生笔下更是一条生命之河。这里流淌着童年的回忆、少年的希冀;流淌着浓浓的亲情和至纯的爱情;更流淌着自己的生命气象、家国情怀。作者选取了独特的角度,深刻品读人生,耐人寻味!
  (指导教师:邱清平)
其他文献
众所周知,作文教学是语文学科教学的重点之一,也是难点之一。不少中学生都打怵写作文,一上作文课就唉声叹气、愁眉苦脸,一副“生无可恋”的模样;另一方面,语文老师虽然苦口婆心、精心批改,但却收效甚微——结果写作好的依然好,写作差的依然差。结合“木桶理论”分析,原因在于教师的作文教学方式不对头——没有培养学生的写作兴趣。教师应正视学生差异,因材施教,逐步提高。因此,差异化教学,成为亟须推广的作文教学方法。
期刊
以往的数学课堂教学大多以教师为主导,学生没有机会发表自己的内心想法,在枯燥乏味的氛围中还产生了不同程度的抵触情绪,自学兴趣逐渐丧失,探究积极性受到影响。教师始终要求学生始终按照他的思路进行知识的系统性研究,时常忽略学生是否可以真的理解与消化,师生关系并不和谐,教学质量普遍偏低。鉴于此,教师必须重新确立教学目标,不断整合课程资源来改善这一现状,同时以学生为主体组织形式多样、内容丰富的练习活动,打开学
期刊
细节虽好,但不可滥用,那会使文章琐碎繁杂而混乱拖沓。这就要求善于撷取典型的细节。怎样的细节才算典型呢?   1.能够体现主题。如在《我的老师》一文中,蔡老师打“我”一处细节描写:“她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了”。这就非常生动地表现了师生之间那种融洽无间的感情,深刻地表现了师爱生,生爱师的中心。又如:“穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补
期刊
【案例】   我刚接手了一个三(2)班,有的孩子上课注意力好不容易集中了一会儿,就开始神游去了。下课倒是生龙活虎的满校园转悠,不到打铃他还不回来。作业呢?老师一走,他就只顾着玩,忘做了,等老师站到他跟前,他才干着急。语文老师催语文作业,数学老师催练习册,英语老师催抄写本,忙得他是不亦乐乎。还有些孩子,做事总是丢三落四的,今天忘了带语文书,明天忘带作业本,脖子上的红领巾更是常常不翼而飞……  
期刊
凄冷的风刮在腿上,干冷的空气使种子都吓破了胆,不敢探出头来。   老张看着自己的地,无奈叹下一口沉沉的气。周围百里都没有一条河,自己喝的水都不够,更何况这地呢。干裂的田里毫无生机。   老张坐在小道边的大石头上,望着没有一点下雨迹象的天,说道:“今年有些古怪呀!年都过了几十日了还不下雨。这可让农民怎么办啊!”话音刚落,妻子说道:“老头子啊,你也不用着急,再过几天肯定下雨。你想想这些年哪次老天跟
期刊
二月十四——阴历,爷爷的生日!   七月十四——中元节,爷爷出事的日子!   十月十四——阴历,爷爷的忌日!   俗话说:年怕中秋,月怕十五。我们全家人却最怕十四。   十月小阳春,尽管已经入冬,南方却还在享受着秋高气爽的舒适。冬天黑得早,傍晚六点不到,天已经完全黑了。一轮圆月缓缓升起,犹如一面明晃晃的镜子,镶嵌在没有一丝乌云的深蓝色天幕上。月亮把它柔和的光洒向大地,使一切都沐浴在这纯洁月
期刊
时间是早上七点,早读。你打开语文64篇古诗词,读了两首觉得差不多了,赶紧换成英语单词或课文,觉得比起语文,英语背一背更能提分。   晚上八点的夜自习,你细数一天的学习情况,发现其他五门课的任务都完成了,于是拿出一本语文习题册。现代文阅读刚有了思路就停下,觉得不如直接看答案节省时间。   这样的场景在越来越多的同学中复制,觉得语文学习“性价比低”,全凭运气或感觉,运气好或感觉对了就能取得较高的分
期刊
现代教育思想认为,在班集体中,班主任是导演,学生是主角。班级管理具有很强的艺术性,班级建设的成效如何,关键在于班主任这个导演,若导演不得法,学生就不能发挥其主动性和创造性,班级管理也就不可能达到优质高效。  一转眼,我带五(1)班已经整整一年了。四年级的时候,我只是他们的任课老师,所以深知这个班问题学生比较多。下面是我在班主任工作中的一些普通做法。  一、勤观察指导,细化班级管理  俗话说:“火车
期刊
伴随着春姑娘的脚步,春天的精靈——春雨也悄悄地来了。   刚开始是灰白的云拉开了雨的序幕。不一会儿,一滴滴透明无形的小水珠便从天空中飘落下来,好像是来为后面落下来的小水珠探路的。渐渐地,雨的胆子变大了,兄弟姐妹又多了起来,一个又一个地落下来。看也看不清,数也数不尽,挨挨挤挤,肩并着肩,手拉着手,像是着急给我们带来欢乐似的。细雨越下越密,好像春姑娘织出的线。它慢慢地洒下,洒在每个角落里。你瞧,在淅
期刊
随着互联网的发展,“斜杠青年”应运而生。他们不拘泥于传统的职业选择方式,而是选择了几种所爱之业,拥有多重身份,试图多向发展,在年轻人中掀起热潮。   而我并不以此为喜,要知道,拥有多重身份就意味着承担多重责任,青年们不谙世故的身躯,岂知兼顾无暇?韩愈在《师说》中提到,“术业有专攻”,我们更应该朝着专攻一业的方向发展。   这种“斜杠”的潮流,也不仅出现在年轻人的择业观中。当下电商崛起,微商也席
期刊