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2003年高考作文
写诗获满分
2003年高考,陕西考生吴斌在作文中另辟蹊径,写出一首现代诗歌,阅卷老师认为这篇仅有209个字(含标题题记)的诗歌作文既切合题意,又具备优美的诗韵,便判为满分(60分)。
今年全国高考作文题目先给出韩非子的寓言《智子疑邻》,要求考生就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章,考生可自选文体,字数不得少于800字。这名考生的满分作文全文如下:
无 题
吴 斌
拉开窗帘,阳光只有一种颜色
——题记
拉开窗帘,阳光只有一种颜
色
不论你喜欢
赤橙黄绿青蓝紫
当然情感无罪
但它好像变色墨镜
把整个世界
染得非喜即悲
把所有面孔扭曲
给你看
于是无知的你伸出指头
“这个丑,那个美”
别总给理智放假
如果感情像雾
那么当心它遮住了
真理的彼岸
如果感情像月光
那么要知道
它剽窃不了太阳的光线
不是说感情总在欺骗
只是它总有失真的一面
时常擦拭你的双眼
别让理智离开身边
拉开窗帘
你是否看得清暗礁
如果是
那么撑起帆
起风了,你看那是岸
欣赏这篇作文的人认为,这首诗紧扣感情的亲疏与对事物的认知这一话题,以阳光只有一种颜色起兴,用变色墨镜、雾、月光等现实中具体的事物本身具有的朦胧性来说明感情这一抽象事物所具有的易变性和不可靠性,用层层比喻阐述了感情在认识真理过程中的危害,告诫人们要用理智来判断事物的美丑,从而驶向真理的彼岸,非常确切和深刻,显示出作者有比较高的艺术方法运用能力。全诗构思奇特,内容深刻,语言生动鲜活,打破了中学生比较一般的语言模式。“别总给理智放假”等语句凝练而有哲理,富于形象性且有诗歌的韵味,在一定程度上显示了考生较为厚实的文学基础和灵活运用艺术方法的能力,这在考场作文中较难得。
另据了解,去年全国高考时,陕西一名考生就以《心灵的选择》为题,写了一首现代诗歌。有熟悉高考作文的老师认为,去年的诗歌与今年的诗歌《无题》比较起来,构思还不够巧妙,语言还欠凝练,整首诗读起来也缺乏诗歌特有的韵味,但两年来连续出现两篇较好的诗歌作文,却反映出高考作文的某种新气象。
(选摘自陕西《华商报》
记者贾学伟)
写诗获满分
2003年高考,陕西考生吴斌在作文中另辟蹊径,写出一首现代诗歌,阅卷老师认为这篇仅有209个字(含标题题记)的诗歌作文既切合题意,又具备优美的诗韵,便判为满分(60分)。
今年全国高考作文题目先给出韩非子的寓言《智子疑邻》,要求考生就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章,考生可自选文体,字数不得少于800字。这名考生的满分作文全文如下:
无 题
吴 斌
拉开窗帘,阳光只有一种颜色
——题记
拉开窗帘,阳光只有一种颜
色
不论你喜欢
赤橙黄绿青蓝紫
当然情感无罪
但它好像变色墨镜
把整个世界
染得非喜即悲
把所有面孔扭曲
给你看
于是无知的你伸出指头
“这个丑,那个美”
别总给理智放假
如果感情像雾
那么当心它遮住了
真理的彼岸
如果感情像月光
那么要知道
它剽窃不了太阳的光线
不是说感情总在欺骗
只是它总有失真的一面
时常擦拭你的双眼
别让理智离开身边
拉开窗帘
你是否看得清暗礁
如果是
那么撑起帆
起风了,你看那是岸
欣赏这篇作文的人认为,这首诗紧扣感情的亲疏与对事物的认知这一话题,以阳光只有一种颜色起兴,用变色墨镜、雾、月光等现实中具体的事物本身具有的朦胧性来说明感情这一抽象事物所具有的易变性和不可靠性,用层层比喻阐述了感情在认识真理过程中的危害,告诫人们要用理智来判断事物的美丑,从而驶向真理的彼岸,非常确切和深刻,显示出作者有比较高的艺术方法运用能力。全诗构思奇特,内容深刻,语言生动鲜活,打破了中学生比较一般的语言模式。“别总给理智放假”等语句凝练而有哲理,富于形象性且有诗歌的韵味,在一定程度上显示了考生较为厚实的文学基础和灵活运用艺术方法的能力,这在考场作文中较难得。
另据了解,去年全国高考时,陕西一名考生就以《心灵的选择》为题,写了一首现代诗歌。有熟悉高考作文的老师认为,去年的诗歌与今年的诗歌《无题》比较起来,构思还不够巧妙,语言还欠凝练,整首诗读起来也缺乏诗歌特有的韵味,但两年来连续出现两篇较好的诗歌作文,却反映出高考作文的某种新气象。
(选摘自陕西《华商报》
记者贾学伟)