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有效乃至高效课堂是每个教师所追求的.但是不同的班态应该有着不同的架构模式.新疆地区民族较多,在国家“融和”的思想指导下,采用混合编班.“多民族”的班集体越来越多,由此呈现出不同的班态.基于物理学科特性,针对“多民族”班态,本文阐述了初中物理高效课堂的架构实践.
基于学科特性的物理高效课堂架构实践——针对“多民族”班态
【摘 要】
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有效乃至高效课堂是每个教师所追求的.但是不同的班态应该有着不同的架构模式.新疆地区民族较多,在国家“融和”的思想指导下,采用混合编班.“多民族”的班集体越来越多,由此
【机 构】
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无锡市梅里中学 江苏 无锡 214112
【出 处】
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中学物理（初中版）
【发表日期】
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2019年7期
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