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学前教育专业学生职业认同感的高低,关系到他们对幼儿教师职业的热爱和肯定程度,既是干好本职工作的前提和保障,也是教师专业发展的内在动力。针对"90后"高职学前教育专业学生职业认同感的问题分析,提出培养与提高学前教育专业学生职业认同感的方法与建议:以人为本、塑造健康的人格是培养与提高职业认同感的基础,师德塑造、人文素质的提高是培养与提高职业认同感的关键,转变方式、更新手段是培养与提高职业认同感的途径。