【摘 要】
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道德教育就是传播道德知识、培养受教育者的道德素质,使受教育者能够正确地认识道德和道德对于(好)生活的意义,掌握如何成为道德之人的路径和方法。应然状态的规范教化是道德
【机 构】
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云南师范大学哲学与政法学院,中南财经政法大学,云南师范大学
【基金项目】
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国家社会科学基金青年项目“当代西方德性伦理学与规范伦理学论争及其意义研究”(17CZX054)
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道德教育就是传播道德知识、培养受教育者的道德素质,使受教育者能够正确地认识道德和道德对于(好)生活的意义,掌握如何成为道德之人的路径和方法。应然状态的规范教化是道德教育的主要途径、直接保障和基本目标。但由于规范教化存在方式封闭僵化、内容泛政治化、环境严重缺失等主要问题,使得当前本来就不容乐观的道德教育的实效性更加不尽理想。当前道德教育唯有遵循“人性化”的教化本位,回归“生活化”的教化方式,创建“系统化”的教化环境,才能使受教育者习得和内化代表群体意志的社会道德规范和法则,从而形成一种稳定的道德品质,并在日
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