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初中数学复习教学的三个层次

来源 :中学数学（初中版）下半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户：jp19861213

【摘 要】

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众所周知,数学复习教学是知识整合性较高的一种教学,相比新知教学而言,其往往要瞻前顾后;相比公开课教学而言,其往往需要更为高效;相比探究性教学而言,其往往更注重知识的总

【作 者】

：

蒋飞 

【机 构】

：

江苏泰州市高港区教师发展中心

【出 处】

：

中学数学（初中版）下半月

【发表日期】

：

2016年7期

【关键词】

：

复习教学 解题教学 复习阶段 罗增 探究性教学 知识整合 二次函数 问题解决 数形结合 陕西师大 

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众所周知,数学复习教学是知识整合性较高的一种教学,相比新知教学而言,其往往要瞻前顾后;相比公开课教学而言,其往往需要更为高效;相比探究性教学而言,其往往更注重知识的总结和记忆.今年六月陕西师大在本省举办的解题教学高级研讨活动中,罗增儒教授对于初中数学复习教学提出了三个方面的建议.

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