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为了探索幼儿教师职业韧性的现状及其与职业承诺的关系，本研究随机选取江西省324名幼儿教师，用自编的《幼儿教师职业韧性问卷》和《幼儿教师职业承诺问卷》进行调查。结果表明：（1）幼儿教师职业韧性和职业承诺整体水平均不高，处于中等水平；（2）幼儿教师职业韧性与职业承诺存在显著正相关。多元逐步回归分析结果表明：职业坚韧性、职业适应性、职业主动性和职业期望对继续承诺的正向预测力为20％，职业适应性、职业坚韧性和职业主动性对情感承诺的正向预测力为12％，职业主动性和职业期望对规范承诺的正向预测力为8％。