【摘 要】
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当前,我国0~3岁婴幼儿养育主要以家庭为主,社区公共服务体系尚不完善,质量也堪忧,且供需严重失衡[1],0~3岁婴幼儿在我国各类托幼机构的入托率仅为4%,远低于一些发达国家50%的
【基金项目】
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2019年度浙江省哲学社会科学规划青年课题“全面二孩政策下0~3岁早期教育的社会支持机制研究”(课题批准号:19NDQN326YB)的系列研究成果之一,教育部学校规划建设发展中心立项课题“未来乡镇中心幼儿园建设标准研究”(课题批准号:CSDP20FS0B316)的系列研究成果之一,2018年度宁波市教育科学规划重点课题“全面二孩政策下宁波学前教育师资供给的困境与对策研究”的系列研究成果(课题批准号
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当前,我国0~3岁婴幼儿养育主要以家庭为主,社区公共服务体系尚不完善,质量也堪忧,且供需严重失衡[1],0~3岁婴幼儿在我国各类托幼机构的入托率仅为4%,远低于一些发达国家50%的比例[2]。我国于2016年1月1日开始实施“全面二孩”政策,但在实施过程中却遇到了挑战。2016年,全国妇联儿童工作部通过对北京、辽宁等10个省(自治区、直辖市)0~15岁儿童的父母的调查发现,有生育二孩意愿的仅为20.5%,不想生育二孩的比例高达53.3%。研究指出,公共服务体系的不完善成为人们放弃生育二孩的主要原因。其中,
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