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独立学院与普通本科高校在大学生创新创业教育模式上具有显著差异,构建具有独立学院特色的创新创业人才培育模式是培养高素质应用技术型人才的重要内容。本文基于调研数据,尝试运用管理协同理论分析学校与家长、学生与家庭、老师与学生三个不同维度对在校生和毕业生创新创业参与度的影响,根据不同影响因子探讨如何启发学生创新创业意识,进而推动独立学院大学生创新创业教育模式改革。