【摘 要】
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本文依据连续七年调查21790名大学新生对心理咨询服务的需求情况及求助特点,提出学校心理咨询机构要根据学生需求以及求助的行为和心理特点,采取相应的措施,提高助人的实效性
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本文依据连续七年调查21790名大学新生对心理咨询服务的需求情况及求助特点,提出学校心理咨询机构要根据学生需求以及求助的行为和心理特点,采取相应的措施,提高助人的实效性。
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