【摘 要】
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2012年春季,我开始到滁州老年大学听课,秋季学期报名后,成为了学校的正式学员.rn当年11月8日,党的十八大胜利召开,学校认真抓好十八大精神的学习、宣传和贯彻工作.通过参加学
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2012年春季,我开始到滁州老年大学听课,秋季学期报名后,成为了学校的正式学员.rn当年11月8日,党的十八大胜利召开,学校认真抓好十八大精神的学习、宣传和贯彻工作.通过参加学校组织的各种政治理论学习,我的思想觉悟得到进一步提高,逐步明确了老年大学的办学宗旨以及有关教学的方针、政策、规定和任务,逐步树立起关心学校建设、维护学校利益的意识,而且培养起团结友爱的集体观念与谦和诚信、乐于助人的情操.
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摘 要：随着“健康第一”指导思想的确立，优化课堂教学，引导学生正确地应用与实施快乐体育教学，能够促进运动技能的形成、体育知识的掌握以及积极主动在与体育活动，提高学生的身体素质，强健学生的体魄。并在运动中享受体育带来的快乐。 关键词：快乐；小学；体育；课堂 玩，是学生的天性，只有产生兴趣引发快乐，让学生去学，去体验，使他们充分体验到体育带来的成功、快乐。 一、更新观念 改变传统的课堂教学模式
职业病防治法从2002年颁布,经过两次修正,监管执法主体划转到安全监管部门,导致对用人单位监管上存在着不连续性,尤其是很多用人单位未开展职业卫生“三同时”便投入生产,这
建立以校为本的教学研究制度是我们目前学校制度建设的重要组成部分，是我们现代的教育理论研究者和中小学教师共同关注的焦点，校本教研制度的建立是在我们以往传统教研制度的基
摘 要：对于小学生而言，良好的教学方法不仅可以帮助学生掌握知识，同时还能让学生建立学习兴趣，为将来学习提供帮助。在小学语文教学中，合理使用小组合作教学，可以帮助学生培养良好的学习习惯，还能让学生增加学习积极性，提高学生学习效率。 关键词：小组合作；小学语文；应用 对于小学生而言，语文是一门“轻松且复杂”的课程，“轻松”是因为小学语文不需要学生“从零开始”，学生日常生活也是学习语文、积累知识的场
一、生产现状rn河南省是全国油菜生产重点省之一,河南省的信阳市在2000年就已被农业部列入长江流域双低油菜优势区域发展规划.河南省油菜产区集中于南部属长江、淮河流域的信
摘 要：本文论述了隐形课程的概念，并从隐性课程视角来探讨高职高专大学英语隐性课程的必要性。关键词：高职高专；大学英语；隐性课程 一、隐性课程的概述 隐性课程，是相对于显形课程而言的。隐性课程是指渗透在教材、教学活动、班级氛围、校园文化中的内容，它不是向学生直接施教，而是通过隐蔽的方式，把相关知识传授给学生。隐形课程总体上可以划分为三个层面：一是物质形态方面的隐形课程，比如学校的建筑物、文化设施
摘 要：导数是微分学的核心概念之一，良好的求导能力對于学生学好高等数学和思维能力的培养至关重要，发散思维（又称求异思维），是创造性思维的最主要的特点。发散思维中的“一题多解”法贯穿了高等数学的整个教学内容中，笔者主要结合自己的教学实践举例来说明“一题多解”法在高等数学求导中的应用，以此来培养学生的发散思维能力。 关键词：发散思维；高等数学；求导
本研究根据成都市本级和区（市）县地方财政教育投入和各类教育发展现状，分析近年来成都市教育经费投入和教育事业发展方面取得的成绩和存在的问题，围绕地方财政教育投入与绩效管理
摘 要：罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”观察能力的培养是推动学生获取写作素材的重要途径。什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看。要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。培养小学生的观察力，不仅是小学生认识事物、增长知识的重要途径，也是发展他们智力的基础。没有观察力也不可能有丰富的想象和创造性的思维。 关键词：小学语文；作文教学；观察能力；培养 一、观察要有目的
人才要求的多面化,给了高等学校的教学改革提出了新课题.对各个环节的教学内容都必须进行优化,所以立足课程内容改革,对于提高教学质量是至关重要的环节.