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通过对“微课”的研究分析,对数学教学中微课的应用情况进行思考,通过提出微课应用的利与弊,尝试提出如何改进教学策略,以期为相关研究提供研究思路.
正确认识数学教学中微课的应用与效果
【摘 要】
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通过对“微课”的研究分析,对数学教学中微课的应用情况进行思考,通过提出微课应用的利与弊,尝试提出如何改进教学策略,以期为相关研究提供研究思路.
【机 构】
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山东师范大学数学与统计学院,山东省烟台市第二中学
【出 处】
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中学数学教学
【发表日期】
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2018年6期
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究项目——数学质疑式教学模式创新与实效研究(17YJA880020);山东省高等学校人文社会科学研究重点项目——“数学文化的拓展与应用研究(J17RA233)”;山东省专业学位研究生教学案例库建设项目——“强化教育硕士(学科教学.数学)专业学位研究生实践应用能力培养的案例库建设”成果之一
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