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为落实语文核心素养的培养，可在语文教学中构建以理解为先的逆向设计模式。采用语文教学探索目标导向、评价先行、教学载体有效等教学策略，在语文课堂教学中实现教学目标素养化、意义理解深度化、教学评一体化，给学生语文素养提升提供新思路。
追求理解：小学语文课堂教学的逆向设计
【摘 要】
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为落实语文核心素养的培养，可在语文教学中构建以理解为先的逆向设计模式。采用语文教学探索目标导向、评价先行、教学载体有效等教学策略，在语文课堂教学中实现教学目标素养化、意义理解深度化、教学评一体化，给学生语文素养提升提供新思路。
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2022年Z4期
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