浅谈应用任务型教学法于高职高专英语阅读教学课堂的研究

来源 :云南社会主义学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mbcz123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从上世纪90年代,高职教育迅猛发展,并在中国高等教育中扮演着越来越重要的角色。高职高专英语阅读教学作为高职英语教学的一个重要组成部分,其目的在于培养学生的听、说、读、写、译和其他综合技能,强调培养学生综合语言交际能力。但是,传统的教学模式从根本上剥夺了学生在教室里的语言实践的权利和机会,极大地阻碍了学生的语言应用能力形成和发展,所以很难实现高职教育的培养目标。
其他文献
从民用建筑的"节电"着手,从合理计算用电负荷、变压器的经济运行、减少线路的电能损耗、提高系统的功率因数以及照明用电的节能设计等方面介绍了民用建筑电气节能的主要措施.
生活中经常会遇到商家以价格战所引起的恶性竞争,这样做对商家有没有利呢?为了弄清楚这个问题,先来听一个故事:
<正> 整体思想是一种重要的数学思想.所谓整体思想,即是考虑问题时不是着眼于它的局部特征,而是把注意力和着眼点放在问题的整体结构上,把一些彼此独立,但实质上又相互紧密联
高职教师既要有扎实的理论知识,也要注重实践经验的积累;更要关注行业发展动态、与行业及企业保持密切联系。本文试图从哲学、社会学、心理学、教育学、科学技术基础等理论方面
<正> 有些数学题表面上看并不具有方程组的特征,但根据其本质特征可构造出一个二元一次方程组来解决问题,如: 一、利用非负数性质例1 若
一元一次方程是初中数学重要的基础知识,也是中考的重点内容,许多中考试题可以利用一元一次方程求解.下面以近年中考试题为例说明.
<正> 读书离不开思考,解题离不开思考,也就是说学数学离不开思考,那我们如何思考呢?思考什么呢?仍以第二章《有理数及其运算》的学习为例. 我们为什么要引进负数?以前也遇到
<正>~~
我县“课堂教学成果奖”获奖者张素霄老师执教的《渡船》一课,真使人有身临“渡船”学《渡船》之感。课堂气氛为什么会达到如此美妙的境界呢?我认为关键在于老师抓住了一个“