立足国情,继往开来,编写具有中国特色的英语教材 ——谈人教版高中《英语》新教材的编写思路及内容创新

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《英语学习》:您对什么是“教材”有何见解?rn刘道义:自古以来,老师教书,学生读书.“书”当然是指课本,又被称之为“教科书(textbook)”.对学生而言,识字断文、知书达理在很大程度上依赖课本.对教师而言,传道授业也在很大程度上依靠课本.民国时期,国人自编了种类繁多的英语教科书、读本与各类工具书,但仅限于纸质的.新中国成立后,图片、挂图等直观的教具与录音带、幻灯片等电化教学资料逐渐普及,配合教科书,加上教师教学用书、练习册及各种读物,形成了系列配套的“教材(teaching materials)”.自此以后,教学使用的不再仅是一本课本,而是一套教材.20世纪末至今,信息技术给外语教育带来了重大变革,计算机辅助教学的兴起、多媒体教学模式的创建及信息交流技术的发展都加快了课程教材数字化的进程,而“云”数据也为我们提供了海量的教学资源(teaching resources).
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