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分类培养、分层教学模式满足了生源多样化背景下的高职教育的需要，体现了以生为本、因材施教的教学理念，有利于激发学生自主学习的积极性，提升学生的潜能。文章通过分类培养、分层教学模式实施的必要性分析，提出实施的具体措施以及注意的问题。
基于专业群实施分类培养、分层教学模式的探索和实践
【摘 要】
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分类培养、分层教学模式满足了生源多样化背景下的高职教育的需要，体现了以生为本、因材施教的教学理念，有利于激发学生自主学习的积极性，提升学生的潜能。文章通过分类培养、分
【机 构】
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常州机电职业技术学院
【出 处】
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机械职业教育
【发表日期】
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2016年1期
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