论文部分内容阅读
以西安市高校双语教育背景少数民族大学生为主要研究对象，通过问卷调查和实地访谈的方法，调查其学习和社会适应现状。结果显示：双语教育背景少数民族大学生学习求知欲强，乐于适应新环境，但也存在国家通用语言水平欠缺，学习成绩与其他同学有差距，听课效果有限，适应新环境困难，交际面窄，就业选择单一的问题。应当采取改善基础教育阶段的国家通用语言教学，改善预科教育、民族汉考，并在高等教育阶段设置专门的汉语辅导班、心理辅导员，适度改变教学计划等方式来改善现状。