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中图分类号：G812 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）04-000-03
摘 要 本研究对我省高职院校的体育工作管理情况进行了调查，针对现状，指出了存在的问题并进行了分析，根据高职院校的办学目标，指出了我省高职院校体育工作管理的对策，使高职体育真正起到人们所追求的“健美的身体和完善的心灵”的作用，培养学生的平等意识，个人奋斗和终身学习的现代人的素质，使体育工作最终达到不仅磨练学生身意志还应使学生养成良好学习和生活习惯的目的。此研究增加了我省目前高职院校体育工作管理研究的不足，为有关主管部门的决策提供参考依据。
关键词 河北省 高职院校 体育工作管理 现状 对策研究
一、研究的理论依据
（一）依据经济社会发展对高等职业教育的需要
职业教育发展好是教育工作全面落实科学发展观的具体表现，有利于提高人民生活水平，有利于提高社会进步，有利于我国现代化建设，理应大力发展职业教育。近些年在河北省的经济不断发展壮大下，我省高等职业教育也随之发展壮大起来[2]。主要表现在：1.我省高等职业院校招生规模不断扩大。河北省相关职业教育规划文件中指出，近年我省高等职业院校为社会输送几十万毕业生[3]。2.高职院校队伍不断增加。就我省而言，合计高职高专院校近60所。从院校招生规模和院校数量两方面来看，高职院校都占重要地位。但在内涵建设和体育工作管理等方面存在着明显不足。就体育工作而言，无论是学校领导、体育部门、相关处室等方面都不适应高职教育对体育工作的发展要求。
（二）依据高职院校的特点，体现高职体育工作管理
高职院校以培养应用型、技术型人才为目标，强调实践应用，以专业建设为龙头，高职教育讲究职业性、技术性、实用性、应用性、实践性，即主要培养能够掌握以某种社会职业必备的文化，学科知识，专业理论知识和技能的技术应用型人才。因此，高职院校的毕业生应该具有适应行业、职业需求发展的身体素质和很强的协作能力。假如没有合格的身体，难以承担行业职业所需要的素质，没有协作能力，难以胜任将来的岗位。在高职院校的体育工作中应加强对学生将来从事职业特点的理解，利用体育学科的教学特点，结合学生将来从事职业特点及实践工作的特点，在体育工作中要提高学生基本身体素质。为专业课的学习、实习以及将来的工作提供最基本的服务。
（三）依据我省经济不断发展壮大，建立提高学生体育素质的工作管理理念
近几年，我省三农工作得到新加强，城镇面貌出现大变化，人民生活水平稳步提高。河北省相关职业教育发展文件中指出，到2010年高职院校毕业生大部分成为了我省发展壮大的生力军。但是，由于我省高职院校的大发展，学校管理工作，特别是体育工作管理没有及时跟上，通过毕业生了解到，学生们反映出现了许多不适应。由于学校体育工作管理缺乏整体性、时效性，学生身体素质并未得到明显提高。因此，如何使高职院校体育工作管理有针对性，以适应学生需求，为社会服务，为区域发展服务，是值得深入探讨的问题。
二、研究对象与研究方法
（一）研究对象
河北省现有高职院校56所，随机抽取有的学校包括：唐山工业职业技术学院、邢台医学高等专科学校、承德石油高等专科学校、衡水职业技术学院、保定职业技术学院、石家庄职业技术学院、张家口职业技术学院、河北工程技术高等专科学校、邯郸职业技术学院、廊坊职业技术学院、秦皇岛职业技术学院，以这11所院校体育工作管理现状为研究样本。
（二）研究方法
1．文献资料法
根据研究的需要，通过中国期刊网、中国学术网等网站查阅了1994-2011年期间国内外有关高校和高职院校体育管理方面的文献。另外，为了研究的需要又查阅了国家近期有关政策文件及学校体育管理等方面的著作，为本论文研究奠定了理论基础。
2．访谈法
在撰写论文过程中，通过电话、网络和亲自走访等访谈方式，多次与体育方面专家、有经验的高职院校体育管理者、体育教师及学生交流，就论文的某些问题、观点和改进方法深入交换意见并有针对性的听取他们的意见和建议。
3．问卷调查法
问卷发放时间从2009年9月开始，利用河北省高校体育年会的时间，在各校体育部主任的协助下，向所调查的高职院校发放问卷并收回问卷。各院校体育部主任和体育教师问卷采用简单随机抽样的方法抽取主任1名，各校体育教师全部抽取。学生问卷采用按不同年级分别抽样的方法发放，先把每个学校学生按不同年级分为三个组，然后从每一组中随机抽取30个样本。共发放体育部主任问卷11份，教师问卷154份，学生问卷825份，按计划完成问卷回收。
4．数理统计法
对回收的有效的调查问卷的数据进行分析处理，并借助EXCEL软件提供的功能对其进行相关数据进行统计和归纳分析。
三、研究结果与分析
（一）河北省高职院校体育工作保障机制落实情况现状与分析
河北省被调查的11高职院校中，有7所实行二级领导体制；还有3所学院仍然实行三级管理体制，使这些学校体育工作管理缺乏学院领导的直接关心，只能通过所属部门领导反映，因此学校体育工作管理很多方面难以保障，管理缺乏力度；11所学院都设有校体委，有工作计划，但校体委内部分工不明确职责不清，委员不固定，多数学院系级未建立体委会，会议不能正常开展，未形成体育工作管理的有效循环，没有充分发挥其职能。
（二）河北省高职院校体育教学工作管理现状与分析
河北省高职院校体育课教学文件较齐全，所有院校体育课实行了选项课教学，但部分学院未按国家教育权威机构的要求开足体育课，多数院校体育课教学班人数过多，理论课教学课时数相对较少，教材选用个别院校未按上级要求使用。
体育课教学管理是学校体育教育工作的重要方面，是学生增强体质意识，提高体育能力，养成体育锻炼的重要保障。根据体育教学的特点，体育教学管理应分为课前，课中，课后及辅助管理。应调动每一位体育教师的积极性，在教师业务进修、培训方面给予宽松政策，认真落实教师各种相关待遇。 各高职院校应根据各自学校情况开设不同类别的体育选项课，选修课、保健课等，教学内容的选取要适合高职院校学生的特点，加入一些学生喜爱的体育项目供其选择。
（三）河北省高职院校课外体育工作管理现状与分析
近年来，我省教育主管部门对全省高职院校课外体育工作进行过评估检查，促进了我省高职院校课外体育工作的开展，但由于学生太多，统一的组织难度大，很多学校忙于体育课教学，而忽视了课外体育工作，参加活动的学生有限；课余训练方面，多是以传统项目为主，由于学校重视程度不同，各高职院校发展不平衡；学校体育竞赛方面，高职院校每年都定期举办多项体育比赛，这说明高职院校对河北省教育厅要求的各学校校内体育竞赛每学年不得少于五项落实较好。
高职院校课外体育工作管理首先要根据学校的体育设施及各种体育活动开展情况，把学校的体育社团很好的组织起来，制定年度各类活动的计划。其次提供良好的体育活动场地及器材条件。第三管理者必须参与指导群众体育，给予技术上的辅导，处理好相互之间的关系，防止伤害群众体育活动的积极性。
（四）高职院校师资管理情况调查与分析
河北省高职院校体育师资队伍建设在各学校的努力下取得了可喜进步，职称结构、学历层次都有较大改善，但各学校兼职体育教师的比例较高；大部分院校体育教师其他任课教师未做到同工同酬。国家相关法律规定，体育教师应与其他任课教师同工同酬，各单位应积极落实国家政策，应有计划地安排教师业务培训和进修。
（五）高职院校体育育人环境现管理现状与分析
河北省高职院校体育设施建设取得了较大改善，但与招生规模相比，体育场地设施仍显不足，生均场地面积及整体数量相比国家标准差距较大。场地器材只能基本满足体育教学的需求，室内体育场馆建设缺口较大，对开设学生喜闻乐见的小球运动影响大。
四、河北省高职院校体育工作管理的对策
通过对河北省高职院校体育工作管理现状的调查分析，发现我省高职院校体育工作管理无论在体育工作保障机制、体育教学管理、课外体育管理方面，还是体育育人环境的建设方面均较之国家权威教育主管部门的相关要求有一定的差距。根据以上情况提出相应的对策。
（一）加强我省高职院校体育工作管理保障机制的建设。
（二）加大高职院校体育教学工作管理力度。
（三）积极搞好课外体育工作管理，增强学生珍惜美好生活的意识。
（四）加强高职院校体育场地设施管理，改善学校体育育人环境。
（五）加强对我省高职高专院校体育工作管理的研究，促进学校体育工作健康发展。
★基金项目：本文为教育部高等学校高职高专文化教育类专业教学指导委员会“十二五”规划教育科研课题《高职院校体育工作管理现状及对策研究——以河北省为例》WJ125YB047研究成果。
参考文献：
[1] 黄尧.进一步解放思想改革创新,推动职业教育又好又快发展[J].基础教育改革动态.2008(24):34-35.
[2] 王爱清.江苏省大学生课外体育活动调查分析与对策研究[D].苏州大学.
[3] 黄剑锋.我国高等职业教育发展探析[J].现代商贸工业.2010(15):12-13.
摘 要 本研究对我省高职院校的体育工作管理情况进行了调查，针对现状，指出了存在的问题并进行了分析，根据高职院校的办学目标，指出了我省高职院校体育工作管理的对策，使高职体育真正起到人们所追求的“健美的身体和完善的心灵”的作用，培养学生的平等意识，个人奋斗和终身学习的现代人的素质，使体育工作最终达到不仅磨练学生身意志还应使学生养成良好学习和生活习惯的目的。此研究增加了我省目前高职院校体育工作管理研究的不足，为有关主管部门的决策提供参考依据。
关键词 河北省 高职院校 体育工作管理 现状 对策研究
一、研究的理论依据
（一）依据经济社会发展对高等职业教育的需要
职业教育发展好是教育工作全面落实科学发展观的具体表现，有利于提高人民生活水平，有利于提高社会进步，有利于我国现代化建设，理应大力发展职业教育。近些年在河北省的经济不断发展壮大下，我省高等职业教育也随之发展壮大起来[2]。主要表现在：1.我省高等职业院校招生规模不断扩大。河北省相关职业教育规划文件中指出，近年我省高等职业院校为社会输送几十万毕业生[3]。2.高职院校队伍不断增加。就我省而言，合计高职高专院校近60所。从院校招生规模和院校数量两方面来看，高职院校都占重要地位。但在内涵建设和体育工作管理等方面存在着明显不足。就体育工作而言，无论是学校领导、体育部门、相关处室等方面都不适应高职教育对体育工作的发展要求。
（二）依据高职院校的特点，体现高职体育工作管理
高职院校以培养应用型、技术型人才为目标，强调实践应用，以专业建设为龙头，高职教育讲究职业性、技术性、实用性、应用性、实践性，即主要培养能够掌握以某种社会职业必备的文化，学科知识，专业理论知识和技能的技术应用型人才。因此，高职院校的毕业生应该具有适应行业、职业需求发展的身体素质和很强的协作能力。假如没有合格的身体，难以承担行业职业所需要的素质，没有协作能力，难以胜任将来的岗位。在高职院校的体育工作中应加强对学生将来从事职业特点的理解，利用体育学科的教学特点，结合学生将来从事职业特点及实践工作的特点，在体育工作中要提高学生基本身体素质。为专业课的学习、实习以及将来的工作提供最基本的服务。
（三）依据我省经济不断发展壮大，建立提高学生体育素质的工作管理理念
近几年，我省三农工作得到新加强，城镇面貌出现大变化，人民生活水平稳步提高。河北省相关职业教育发展文件中指出，到2010年高职院校毕业生大部分成为了我省发展壮大的生力军。但是，由于我省高职院校的大发展，学校管理工作，特别是体育工作管理没有及时跟上，通过毕业生了解到，学生们反映出现了许多不适应。由于学校体育工作管理缺乏整体性、时效性，学生身体素质并未得到明显提高。因此，如何使高职院校体育工作管理有针对性，以适应学生需求，为社会服务，为区域发展服务，是值得深入探讨的问题。
二、研究对象与研究方法
（一）研究对象
河北省现有高职院校56所，随机抽取有的学校包括：唐山工业职业技术学院、邢台医学高等专科学校、承德石油高等专科学校、衡水职业技术学院、保定职业技术学院、石家庄职业技术学院、张家口职业技术学院、河北工程技术高等专科学校、邯郸职业技术学院、廊坊职业技术学院、秦皇岛职业技术学院，以这11所院校体育工作管理现状为研究样本。
（二）研究方法
1．文献资料法
根据研究的需要，通过中国期刊网、中国学术网等网站查阅了1994-2011年期间国内外有关高校和高职院校体育管理方面的文献。另外，为了研究的需要又查阅了国家近期有关政策文件及学校体育管理等方面的著作，为本论文研究奠定了理论基础。
2．访谈法
在撰写论文过程中，通过电话、网络和亲自走访等访谈方式，多次与体育方面专家、有经验的高职院校体育管理者、体育教师及学生交流，就论文的某些问题、观点和改进方法深入交换意见并有针对性的听取他们的意见和建议。
3．问卷调查法
问卷发放时间从2009年9月开始，利用河北省高校体育年会的时间，在各校体育部主任的协助下，向所调查的高职院校发放问卷并收回问卷。各院校体育部主任和体育教师问卷采用简单随机抽样的方法抽取主任1名，各校体育教师全部抽取。学生问卷采用按不同年级分别抽样的方法发放，先把每个学校学生按不同年级分为三个组，然后从每一组中随机抽取30个样本。共发放体育部主任问卷11份，教师问卷154份，学生问卷825份，按计划完成问卷回收。
4．数理统计法
对回收的有效的调查问卷的数据进行分析处理，并借助EXCEL软件提供的功能对其进行相关数据进行统计和归纳分析。
三、研究结果与分析
（一）河北省高职院校体育工作保障机制落实情况现状与分析
河北省被调查的11高职院校中，有7所实行二级领导体制；还有3所学院仍然实行三级管理体制，使这些学校体育工作管理缺乏学院领导的直接关心，只能通过所属部门领导反映，因此学校体育工作管理很多方面难以保障，管理缺乏力度；11所学院都设有校体委，有工作计划，但校体委内部分工不明确职责不清，委员不固定，多数学院系级未建立体委会，会议不能正常开展，未形成体育工作管理的有效循环，没有充分发挥其职能。
（二）河北省高职院校体育教学工作管理现状与分析
河北省高职院校体育课教学文件较齐全，所有院校体育课实行了选项课教学，但部分学院未按国家教育权威机构的要求开足体育课，多数院校体育课教学班人数过多，理论课教学课时数相对较少，教材选用个别院校未按上级要求使用。
体育课教学管理是学校体育教育工作的重要方面，是学生增强体质意识，提高体育能力，养成体育锻炼的重要保障。根据体育教学的特点，体育教学管理应分为课前，课中，课后及辅助管理。应调动每一位体育教师的积极性，在教师业务进修、培训方面给予宽松政策，认真落实教师各种相关待遇。 各高职院校应根据各自学校情况开设不同类别的体育选项课，选修课、保健课等，教学内容的选取要适合高职院校学生的特点，加入一些学生喜爱的体育项目供其选择。
（三）河北省高职院校课外体育工作管理现状与分析
近年来，我省教育主管部门对全省高职院校课外体育工作进行过评估检查，促进了我省高职院校课外体育工作的开展，但由于学生太多，统一的组织难度大，很多学校忙于体育课教学，而忽视了课外体育工作，参加活动的学生有限；课余训练方面，多是以传统项目为主，由于学校重视程度不同，各高职院校发展不平衡；学校体育竞赛方面，高职院校每年都定期举办多项体育比赛，这说明高职院校对河北省教育厅要求的各学校校内体育竞赛每学年不得少于五项落实较好。
高职院校课外体育工作管理首先要根据学校的体育设施及各种体育活动开展情况，把学校的体育社团很好的组织起来，制定年度各类活动的计划。其次提供良好的体育活动场地及器材条件。第三管理者必须参与指导群众体育，给予技术上的辅导，处理好相互之间的关系，防止伤害群众体育活动的积极性。
（四）高职院校师资管理情况调查与分析
河北省高职院校体育师资队伍建设在各学校的努力下取得了可喜进步，职称结构、学历层次都有较大改善，但各学校兼职体育教师的比例较高；大部分院校体育教师其他任课教师未做到同工同酬。国家相关法律规定，体育教师应与其他任课教师同工同酬，各单位应积极落实国家政策，应有计划地安排教师业务培训和进修。
（五）高职院校体育育人环境现管理现状与分析
河北省高职院校体育设施建设取得了较大改善，但与招生规模相比，体育场地设施仍显不足，生均场地面积及整体数量相比国家标准差距较大。场地器材只能基本满足体育教学的需求，室内体育场馆建设缺口较大，对开设学生喜闻乐见的小球运动影响大。
四、河北省高职院校体育工作管理的对策
通过对河北省高职院校体育工作管理现状的调查分析，发现我省高职院校体育工作管理无论在体育工作保障机制、体育教学管理、课外体育管理方面，还是体育育人环境的建设方面均较之国家权威教育主管部门的相关要求有一定的差距。根据以上情况提出相应的对策。
（一）加强我省高职院校体育工作管理保障机制的建设。
（二）加大高职院校体育教学工作管理力度。
（三）积极搞好课外体育工作管理，增强学生珍惜美好生活的意识。
（四）加强高职院校体育场地设施管理，改善学校体育育人环境。
（五）加强对我省高职高专院校体育工作管理的研究，促进学校体育工作健康发展。
★基金项目：本文为教育部高等学校高职高专文化教育类专业教学指导委员会“十二五”规划教育科研课题《高职院校体育工作管理现状及对策研究——以河北省为例》WJ125YB047研究成果。
参考文献：
[1] 黄尧.进一步解放思想改革创新,推动职业教育又好又快发展[J].基础教育改革动态.2008(24):34-35.
[2] 王爱清.江苏省大学生课外体育活动调查分析与对策研究[D].苏州大学.
[3] 黄剑锋.我国高等职业教育发展探析[J].现代商贸工业.2010(15):12-13.