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初中物理,是学生学习重点、难点学科,在物理学科中包含着很多抽象性知识,需要利用物理实验加以映射。因此,在素质课改环境下,初中生为了实现初中物理教学改革,提高物理课堂教学直观性、具体性,教师应优化物理课堂演示实验教学,让学生更加全面、具体地掌握物理知识,提高学生物理学习效率和质量。鉴于此,笔者主要围绕优化初中物理课堂演示实验教学具体路径展开有效分析。