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近年来,教学统整作为一种教学策略,在教学中的作用和影响越来越大。但目前的教学实践对统整的价值追求定位并不清晰,内容过泛、条理不清、为统整而统整的现象普遍存在。因此,有必要从课程整合价值取向和教学实施两方面进行探讨,从而厘清统整的实施策略,提高教学实效。
优化统整策略 增强教学实效
【摘 要】
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近年来,教学统整作为一种教学策略,在教学中的作用和影响越来越大。但目前的教学实践对统整的价值追求定位并不清晰,内容过泛、条理不清、为统整而统整的现象普遍存在。因此,
【机 构】
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苏州高新区第二中学
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2020年26期
【基金项目】
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2019年苏州市高新区十三五规划课题“课程统整在道德与法治教学中的运用研究”
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