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2016年职业教育活动周启动仪式暨全国职业院校技能大赛开幕式举行
5月8日，2016年职业教育活动周启动仪式暨全国职业院校技能大赛开幕式在天津举行，中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东出席并讲话。刘延东强调，“十三五”时期，职业教育要坚持服务发展、促进就业的办学方向，紧扣提高質量、促进公平两大主题，着眼经济社会发展和供给侧改革的需求，着力深化改革、加快发展，不断提升发展质量、服务能力和现代化水平。要把职业教育摆在更加突出位置，推动职业教育与经济社会同步规划、同步发展，与经济新常态下产业结构升级、技术更新换代和大众创业、万众创新的时代需求更加契合，确保中央决策部署落地生根。要紧跟新技术革命和产业发展潮流，适应产业结构调整的需要，适应广大人民群众生产生活的需求，创造和提供优质的教育供给，加快培养发展高端制造业、现代服务业、战略性新兴产业等急需的高质量技术技能人才，进一步服务好国家战略。要教育学生坚定理想信念、崇尚劳动、敬业守信，精益求精、敢于创新、报国成才，掌握中高端技术技能，成长为支撑“中国制造”走向“优质制造”、“精品制造”的生力军。要落实好逐步分类推进中等职业教育免除学杂费等政策，统筹办好各级各类职业教育和培训，实行国家基本职业培训包制度，为阻断贫困代际传递、实施精准扶贫、精准脱贫作出更大贡献。
全国职业能力建设工作座谈会召开
4月12日至13日，人力资源和社会保障部在天津召开全国职业能力建设工作座谈会。人社部副部长汤涛出席会议并讲话。天津、吉林、宁波等9个省区市交流了经验。汤涛指出，“十三五”时期，要全面贯彻党的十八届五中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，自觉践行创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，立足当前、着眼长远、突出重点、锐意改革，大力弘扬精益求精的新时期工匠精神，以全面提高劳动者素质为目标，以加快高技能人才队伍建设和促进就业创业为重点，以着力解决体制机制障碍问题为导向，努力建设培养培训、评价使用、竞赛选拔、表彰激励、法规政策和宣传引导六大工作体系，为实施人才强国战略和供给侧结构性改革提供强大支撑。
全国职业院校信息化教学大赛持续推进
11月26日至28日，2016年全国职业院校信息化教学大赛现场决赛在济南举办。大赛共收到来自地方37个参赛队和军事职业组的1332件参赛作品。經网络评审和现场决赛，中职组、高职组共产生一等奖129名、二等奖187名、三等奖310名；军事职业组共产生一等奖12名、二等奖18名、三等奖30名。全国职业院校信息化教学大赛始于2010年举办的全国中职学校信息化教学大赛，2012年吸收高职院校参加信息化教学大赛，2015年军事职业院校参加大赛。2010年以来，全国职业院校信息化教学大赛逐年完善，不断创新，参赛作品逐年增加，已发展成为中高职并举、专业全覆盖的职业教育年度盛会，在职教战线形成了“学生有职业技能大赛，教师有信息化教学大赛”的良好局面。
教育部、重庆市人民政府共建现代职业教育体系国家制度建设试验区实施方案发布
6月8日，重庆市人民政府办公厅、教育部办公厅发布《关于印发教育部重庆市人民政府共建现代职业教育体系国家制度建设试验区实施方案的通知》，开展实践宏观管理统筹协调、技术技能人才系统培养和终身学习、产教融合与校企合作、考试招生、多元办学与国际合作交流、职业能力与教育质量评价、经费投入保障、教师培养培训、技术技能人才地位待遇保障等九大方面制度的共建。通过部市共建试验区，为国家提供一系列可推广、可复制的现代职业教育制度、机制和改革成果，并在重庆市形成一批具有全国示范引领作用的职业院校、职教集团和校企合作典型。
2016年全民终身学习活动周推进学习型社会建设
10月14日，2016年全民终身学习活动周全国总开幕式在广东省深圳市举办，活动周以“推进全民继续教育，建设学习型社会”为主题。教育部副部长朱之文出席并作讲话。朱之文指出，要进一步明确“十三五”期间学习型社会建设的基本思路和主要任务。要以终身学习理念引领教育改革，着力为社会成员提供多样化的教育选择；要加快发展继续教育，建立健全终身教育的制度体系；要推动教育资源开放共享，扩大继续教育有效供给；要加强终身学习法规建设，为学习型社会建设提供法治保障。开幕式上展示了全国全民终身学习的最新成果，推出各地遴选的112位2016年“事迹特别感人的百姓学习之星”和78个单位2016年“特别受百姓喜爱的终身学习品牌项目”，开通了“教育资源进社区网上博览会”，首次推出了活动周标识，开通“新闻会客厅”，并加大对各地终身学习活动的宣传。
教育部规范高等学历继续教育专业设置
11月18日，教育部印发《高等学历继续教育专业设置管理办法》。这是教育部规范高等学历继续教育专业设置的首份文件，对于统一各类高等学历继续教育专业设置管理政策、转变管理方式、明确责任和管理程序、加强信息服务与过程监管具有重要意义。《管理办法》明确提出，高校设置高等学历继续教育专业要根据学校自身办学能力，发挥办学优势和特色，主动适应国家战略和经济社会发展需要，坚持终身学习理念，以满足学习者学习发展需求为导向，以学习者职业能力提升为重点，遵循高等教育规律和职业人才成长规律，培养具有较高综合素养、适应职业发展需要、具有创新意识的应用型人才。
教育部增补13个高等职业学校拟招生专业
9月5日，教育部职业教育与成人教育司发布《关于做好2017年高等职业学校拟招生专业申报工作的通知》，提出在相关学校和行业提交增补专业建议的基础上，教育部组织研究确定并公布2016年度增补专业共13个，自2017年起执行。新增补的13个专业：食用菌生产与加工、权籍信息化管理、机场电工技术、珠宝首饰技术与管理、食品药品监督管理、大数据技术与应用、医疗器械经营与管理、中小企业创业与经营、商务数据分析与应用、音乐传播、电子竞技运动与管理、公益慈善事业管理、幼儿发展与健康管理。
人社部举办第44届世界技能大赛全国选拔赛
8月13日，人力资源和社会保障部举办的2016年中国技能大赛——第44届世界技能大赛全国选拔赛在上海开幕。人社部部长尹蔚民出席开幕式并讲话，上海市市长杨雄、世界技能组织首席执行官大卫·霍伊出席开幕式并致辞。第44届世界技能大赛全国选拔赛是2016年中国技能大赛的一项重要赛事，是我国备战第44届世界技能大赛的一项重要工作，涉及建筑与结构技术、艺术与创意、信息与通讯、制造与工程技术、个人与社会服务和交通与物流等六大领域共45个项目。尹蔚民指出，要全面加强技能人才队伍建设，加快培养造就数量充足、结构合理、素质优良、技艺精湛的技能人才大军，为促进就业创业，推动中国制造转型升级、中国经济跃上中高端提供保障和支撑。
推动职业培训走向精细化
10月23日，人力资源社会保障部办公厅发布《关于推进职业培训包工作的通知》，提出，“十三五”期间，制定颁布《职业培训包开发技术规程（试行）》，统一规定职业培训包的框架结构和主要内容，明确开发职业培训包的技术规范和程序步骤，为各地及有关部门开发职业培训包提供技术指导。组织开发培训需求量大的100个左右基本职业培训包，指导开发100个左右地方（行业）特色职业培训包。到“十三五”末，力争全面建立国家基本职业培训包制度，普遍应用职业培训包开展各类职业培训。
“一带一路”产教协同联盟成立
10月18日，中国教育国际交流协会、宁波市教育局、宁波职业技术学院三方联合举办的“一带一路”产教协同峰会在北京举行。宁波职业技术学院等来自国内“一带一路”沿线地区的18所高职院校、中航国际成套设备有限公司等10家国内标杆企业和行业协会的代表，以及来自斯里兰卡、缅甸、柬埔寨等21个“一带一路”沿线国家的职教领域代表参加会议。与会单位联合发起倡议成立“一带一路”产教协同联盟。“一带一路”产教协同联盟成立后，重点将在推进职业院校国际化、服务企业“走出去”、搭建国际科研合作平台与促进丝路文化交流等层面开展具体工作。通过举办国际学术会议，搭建“一带一路”沿线国家和地区学术合作交流的平台等。
（执笔/刘海）
5月8日，2016年职业教育活动周启动仪式暨全国职业院校技能大赛开幕式在天津举行，中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东出席并讲话。刘延东强调，“十三五”时期，职业教育要坚持服务发展、促进就业的办学方向，紧扣提高質量、促进公平两大主题，着眼经济社会发展和供给侧改革的需求，着力深化改革、加快发展，不断提升发展质量、服务能力和现代化水平。要把职业教育摆在更加突出位置，推动职业教育与经济社会同步规划、同步发展，与经济新常态下产业结构升级、技术更新换代和大众创业、万众创新的时代需求更加契合，确保中央决策部署落地生根。要紧跟新技术革命和产业发展潮流，适应产业结构调整的需要，适应广大人民群众生产生活的需求，创造和提供优质的教育供给，加快培养发展高端制造业、现代服务业、战略性新兴产业等急需的高质量技术技能人才，进一步服务好国家战略。要教育学生坚定理想信念、崇尚劳动、敬业守信，精益求精、敢于创新、报国成才，掌握中高端技术技能，成长为支撑“中国制造”走向“优质制造”、“精品制造”的生力军。要落实好逐步分类推进中等职业教育免除学杂费等政策，统筹办好各级各类职业教育和培训，实行国家基本职业培训包制度，为阻断贫困代际传递、实施精准扶贫、精准脱贫作出更大贡献。
全国职业能力建设工作座谈会召开
4月12日至13日，人力资源和社会保障部在天津召开全国职业能力建设工作座谈会。人社部副部长汤涛出席会议并讲话。天津、吉林、宁波等9个省区市交流了经验。汤涛指出，“十三五”时期，要全面贯彻党的十八届五中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，自觉践行创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，立足当前、着眼长远、突出重点、锐意改革，大力弘扬精益求精的新时期工匠精神，以全面提高劳动者素质为目标，以加快高技能人才队伍建设和促进就业创业为重点，以着力解决体制机制障碍问题为导向，努力建设培养培训、评价使用、竞赛选拔、表彰激励、法规政策和宣传引导六大工作体系，为实施人才强国战略和供给侧结构性改革提供强大支撑。
全国职业院校信息化教学大赛持续推进
11月26日至28日，2016年全国职业院校信息化教学大赛现场决赛在济南举办。大赛共收到来自地方37个参赛队和军事职业组的1332件参赛作品。經网络评审和现场决赛，中职组、高职组共产生一等奖129名、二等奖187名、三等奖310名；军事职业组共产生一等奖12名、二等奖18名、三等奖30名。全国职业院校信息化教学大赛始于2010年举办的全国中职学校信息化教学大赛，2012年吸收高职院校参加信息化教学大赛，2015年军事职业院校参加大赛。2010年以来，全国职业院校信息化教学大赛逐年完善，不断创新，参赛作品逐年增加，已发展成为中高职并举、专业全覆盖的职业教育年度盛会，在职教战线形成了“学生有职业技能大赛，教师有信息化教学大赛”的良好局面。
教育部、重庆市人民政府共建现代职业教育体系国家制度建设试验区实施方案发布
6月8日，重庆市人民政府办公厅、教育部办公厅发布《关于印发教育部重庆市人民政府共建现代职业教育体系国家制度建设试验区实施方案的通知》，开展实践宏观管理统筹协调、技术技能人才系统培养和终身学习、产教融合与校企合作、考试招生、多元办学与国际合作交流、职业能力与教育质量评价、经费投入保障、教师培养培训、技术技能人才地位待遇保障等九大方面制度的共建。通过部市共建试验区，为国家提供一系列可推广、可复制的现代职业教育制度、机制和改革成果，并在重庆市形成一批具有全国示范引领作用的职业院校、职教集团和校企合作典型。
2016年全民终身学习活动周推进学习型社会建设
10月14日，2016年全民终身学习活动周全国总开幕式在广东省深圳市举办，活动周以“推进全民继续教育，建设学习型社会”为主题。教育部副部长朱之文出席并作讲话。朱之文指出，要进一步明确“十三五”期间学习型社会建设的基本思路和主要任务。要以终身学习理念引领教育改革，着力为社会成员提供多样化的教育选择；要加快发展继续教育，建立健全终身教育的制度体系；要推动教育资源开放共享，扩大继续教育有效供给；要加强终身学习法规建设，为学习型社会建设提供法治保障。开幕式上展示了全国全民终身学习的最新成果，推出各地遴选的112位2016年“事迹特别感人的百姓学习之星”和78个单位2016年“特别受百姓喜爱的终身学习品牌项目”，开通了“教育资源进社区网上博览会”，首次推出了活动周标识，开通“新闻会客厅”，并加大对各地终身学习活动的宣传。
教育部规范高等学历继续教育专业设置
11月18日，教育部印发《高等学历继续教育专业设置管理办法》。这是教育部规范高等学历继续教育专业设置的首份文件，对于统一各类高等学历继续教育专业设置管理政策、转变管理方式、明确责任和管理程序、加强信息服务与过程监管具有重要意义。《管理办法》明确提出，高校设置高等学历继续教育专业要根据学校自身办学能力，发挥办学优势和特色，主动适应国家战略和经济社会发展需要，坚持终身学习理念，以满足学习者学习发展需求为导向，以学习者职业能力提升为重点，遵循高等教育规律和职业人才成长规律，培养具有较高综合素养、适应职业发展需要、具有创新意识的应用型人才。
教育部增补13个高等职业学校拟招生专业
9月5日，教育部职业教育与成人教育司发布《关于做好2017年高等职业学校拟招生专业申报工作的通知》，提出在相关学校和行业提交增补专业建议的基础上，教育部组织研究确定并公布2016年度增补专业共13个，自2017年起执行。新增补的13个专业：食用菌生产与加工、权籍信息化管理、机场电工技术、珠宝首饰技术与管理、食品药品监督管理、大数据技术与应用、医疗器械经营与管理、中小企业创业与经营、商务数据分析与应用、音乐传播、电子竞技运动与管理、公益慈善事业管理、幼儿发展与健康管理。
人社部举办第44届世界技能大赛全国选拔赛
8月13日，人力资源和社会保障部举办的2016年中国技能大赛——第44届世界技能大赛全国选拔赛在上海开幕。人社部部长尹蔚民出席开幕式并讲话，上海市市长杨雄、世界技能组织首席执行官大卫·霍伊出席开幕式并致辞。第44届世界技能大赛全国选拔赛是2016年中国技能大赛的一项重要赛事，是我国备战第44届世界技能大赛的一项重要工作，涉及建筑与结构技术、艺术与创意、信息与通讯、制造与工程技术、个人与社会服务和交通与物流等六大领域共45个项目。尹蔚民指出，要全面加强技能人才队伍建设，加快培养造就数量充足、结构合理、素质优良、技艺精湛的技能人才大军，为促进就业创业，推动中国制造转型升级、中国经济跃上中高端提供保障和支撑。
推动职业培训走向精细化
10月23日，人力资源社会保障部办公厅发布《关于推进职业培训包工作的通知》，提出，“十三五”期间，制定颁布《职业培训包开发技术规程（试行）》，统一规定职业培训包的框架结构和主要内容，明确开发职业培训包的技术规范和程序步骤，为各地及有关部门开发职业培训包提供技术指导。组织开发培训需求量大的100个左右基本职业培训包，指导开发100个左右地方（行业）特色职业培训包。到“十三五”末，力争全面建立国家基本职业培训包制度，普遍应用职业培训包开展各类职业培训。
“一带一路”产教协同联盟成立
10月18日，中国教育国际交流协会、宁波市教育局、宁波职业技术学院三方联合举办的“一带一路”产教协同峰会在北京举行。宁波职业技术学院等来自国内“一带一路”沿线地区的18所高职院校、中航国际成套设备有限公司等10家国内标杆企业和行业协会的代表，以及来自斯里兰卡、缅甸、柬埔寨等21个“一带一路”沿线国家的职教领域代表参加会议。与会单位联合发起倡议成立“一带一路”产教协同联盟。“一带一路”产教协同联盟成立后，重点将在推进职业院校国际化、服务企业“走出去”、搭建国际科研合作平台与促进丝路文化交流等层面开展具体工作。通过举办国际学术会议，搭建“一带一路”沿线国家和地区学术合作交流的平台等。
（执笔/刘海）