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中图分类号：G615
文献标识码：A
文章编号：1672 -1578（ 2019） 08 - 0004 - 01
幼教工作是一项神圣伟大的事业，同时又是一种琐碎和平凡的工作，承担着重要的社会责任。对每个幼儿园教师来说，具备的素质要求是全面的，这是开展教育的首要因素。教师自身所具备的素养和能力，对孩子的成长和发展有着重要的决定性作用。这里，我结合自己的幼教工作实践，谈谈作为新时代幼儿教师应具备的爱心、细心、耐心、童心。
1.要充满爱心
对于教育来说爱是永恒的主题，如果没有爱就没有教育。爱是教育者实施教育的思想感情的核心，是教师通往每个孩子心灵世界的桥梁，与幼儿连接情感的纽带，作为幼儿教师，要具备天使般博爱的心胸，要爱孩子，爱每个孩子。对于幼儿来说，教师的爱犹如温暖的阳光，播撒在他们的心上。对于生活巾的孩子，应一视同仁，不论美丑、不分贫富，用语言和非语言的方式对孩子表示关注、接受和鼓励。在这种平等的关系中，教师就能够和孩子之问产生情感上的交流，就会在孩子内心引起“共鸣”效应，从而让自己的爱更加贴近孩子。孩子是一个独立的个体，需要的是个性的发展，教师不仅需要了解孩子的基本情况，家庭环境、生活习惯等;更要尝试走进孩子的内心，去读懂他们的世界，关爱孩子的一切。
小班的孩子刚入园时，总会出现哭闹现象，甚至害怕来幼儿园。孩子缺少安全感，能够被爱的安全感。每天，当孩子早上来园时，我会微笑的跟孩子打招呼，给孩子一个亲切的拥抱，并告诉孩子：“老师好想你，老师爱你”，让孩子感受到我的爱是真切的;当巾午要午睡的时候，孩子坐在椅子上不愿意上床睡觉，哭着说要找妈妈，我会温柔的把孩子抱在怀里，轻抚并安慰孩子：“老师知道你很想妈妈，我是很爱你，会一直陪在你的身边”。让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。渐渐地，我与孩子建立了深深的情感。有段时问我外出参加培训学习，回来时孩子们全都开心地围上来。有几个还俯在我的耳边说：“张老师，你去哪里了，我很久没有看到你了，我真想你！”紧紧抱着我久久都没放开。
2.要坚持细心
由于幼儿处在快速生长和发展阶段，心理都很幼稚和单纯，对待对他们特别需要细心，事事注意观察，处处留意细节。在日常教育教学工作中，我努力做到三个“细”：一是细心现察，从孩子的动作表情、言语行为中了解他们的内心思想感情和身体情况，记录孩子在幼儿园发生的点点滴滴和有趣的故事;二是细心分析，从孩子表现出来的一些行为现象，分析找出具体的原因，找到能够帮助、支持孩子成长发展的对策;三是细心开展保教T作，特别是对个别有特殊情况的孩子，给予更多的细心照顾。
班上有个名叫泽泽的孩子。泽泽的父母离异，他跟着爸爸和爷爷奶奶生活，由于爸爸经常要去在外地工作，很少有时间陪伴孩子，孩子更多的是跟随爷爷奶奶一起生活。孩子从小就在狭窄的圈子里生活，生活上的很多的事情也被爷爷奶奶包办了，较少自己动手的机会，从而导致泽泽有些少言寡语、动手能力差、交往能力弱，在班上也显得“没有朋友”。我通过多次与孩子的爸爸、爷爷奶奶谈心，让家长认识到孩子發展需要的是什么，该怎么做才能帮助孩子成长。把一些科学的育儿方法传递给家长，帮助家长树立正确的育儿观。在班上，我也经常鼓励泽泽向其他孩子表达自己的想法，和同伴一起玩、游戏;对于泽泽在活动巾的点滴进步都进行了表扬和鼓励。经过跟孩子家长不断的沟通配合，泽泽慢慢的变得开朗起来了，也愿意跟小伙伴一起玩了。
3.要具有耐心
孩子的各方面发展尚未成熟，对于孩子的教育极其需要耐心，尤其是小班年龄段的孩子。刚开始的常规建立需要一个过程，这期间，教师要一遍遍不耐其烦的教导孩子，引导孩子什么能做，哪些行为不能做。同时孩子来自不同的家庭，受先天因素和后天家庭生活环境的影响，他们在体质、性格、习惯、能力等方面有着不同的整异。比如孩子语言能力的发展，孩子是通过模仿来进行学习，平时教师语言的重复有着很大的必要。不只是语言的学习需要熏复，由于孩子的注意力停留的时间较短，在日常生活中，许多活动我多次的重复讲述，才能够引起孩子的注意。对于有的孩子穿衣服能力较弱，我会用更多的耐心加以鼓励引导，使用具体的语言、动作慢慢的让孩子掌握方法。我用自己最大限度地用耐心支持孩子的成长，陪孩子一起成长。
4.要保有童心
幼儿园教师的工作对象是孩子。如果教师用成年人的思维方式和语言动作去教育孩子，势必使孩子难以理解和接受，同时这样“拔苗助长”式的教育，还会导致孩子的“畸型”和早熟。我在教育中给自己提出：不是要求孩子像大人，而是要求自已像孩子。我用孩子的眼光去现察，用孩子的思维方式去想问题，用孩子的语言去表叙，用孩子的动作作示范，用心感受孩子的感受。我经常会用夸张的语言和动作给孩子讲故事、与孩子一起做游戏，孩子高兴时，和孩子一起欢笑。
拥有爱心、细心、耐心、童心是新时代幼儿教师必备的素养，是职业道德的核心内容。我们必须深刻认识到加强职业道德的中大而深远的意义，从而爱自己的幼教事业、爱孩子。提高专业文化素质，注重自身的形象，需要在职业道德的主要核心内容方面下功夫，才能提高自己的素质，以适应新时期改革开放的需要，做一名合格的新时代幼儿教师。
作者简介：姓名：张少华，出生年月：1986. 04，性别：女，民族：汉，籍贯（精确到市）：广西容县，当前职务：教师，当前职称：幼儿园二级教师，学历：本科，研究方向：幼儿教育。
文献标识码：A
文章编号：1672 -1578（ 2019） 08 - 0004 - 01
幼教工作是一项神圣伟大的事业，同时又是一种琐碎和平凡的工作，承担着重要的社会责任。对每个幼儿园教师来说，具备的素质要求是全面的，这是开展教育的首要因素。教师自身所具备的素养和能力，对孩子的成长和发展有着重要的决定性作用。这里，我结合自己的幼教工作实践，谈谈作为新时代幼儿教师应具备的爱心、细心、耐心、童心。
1.要充满爱心
对于教育来说爱是永恒的主题，如果没有爱就没有教育。爱是教育者实施教育的思想感情的核心，是教师通往每个孩子心灵世界的桥梁，与幼儿连接情感的纽带，作为幼儿教师，要具备天使般博爱的心胸，要爱孩子，爱每个孩子。对于幼儿来说，教师的爱犹如温暖的阳光，播撒在他们的心上。对于生活巾的孩子，应一视同仁，不论美丑、不分贫富，用语言和非语言的方式对孩子表示关注、接受和鼓励。在这种平等的关系中，教师就能够和孩子之问产生情感上的交流，就会在孩子内心引起“共鸣”效应，从而让自己的爱更加贴近孩子。孩子是一个独立的个体，需要的是个性的发展，教师不仅需要了解孩子的基本情况，家庭环境、生活习惯等;更要尝试走进孩子的内心，去读懂他们的世界，关爱孩子的一切。
小班的孩子刚入园时，总会出现哭闹现象，甚至害怕来幼儿园。孩子缺少安全感，能够被爱的安全感。每天，当孩子早上来园时，我会微笑的跟孩子打招呼，给孩子一个亲切的拥抱，并告诉孩子：“老师好想你，老师爱你”，让孩子感受到我的爱是真切的;当巾午要午睡的时候，孩子坐在椅子上不愿意上床睡觉，哭着说要找妈妈，我会温柔的把孩子抱在怀里，轻抚并安慰孩子：“老师知道你很想妈妈，我是很爱你，会一直陪在你的身边”。让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。渐渐地，我与孩子建立了深深的情感。有段时问我外出参加培训学习，回来时孩子们全都开心地围上来。有几个还俯在我的耳边说：“张老师，你去哪里了，我很久没有看到你了，我真想你！”紧紧抱着我久久都没放开。
2.要坚持细心
由于幼儿处在快速生长和发展阶段，心理都很幼稚和单纯，对待对他们特别需要细心，事事注意观察，处处留意细节。在日常教育教学工作中，我努力做到三个“细”：一是细心现察，从孩子的动作表情、言语行为中了解他们的内心思想感情和身体情况，记录孩子在幼儿园发生的点点滴滴和有趣的故事;二是细心分析，从孩子表现出来的一些行为现象，分析找出具体的原因，找到能够帮助、支持孩子成长发展的对策;三是细心开展保教T作，特别是对个别有特殊情况的孩子，给予更多的细心照顾。
班上有个名叫泽泽的孩子。泽泽的父母离异，他跟着爸爸和爷爷奶奶生活，由于爸爸经常要去在外地工作，很少有时间陪伴孩子，孩子更多的是跟随爷爷奶奶一起生活。孩子从小就在狭窄的圈子里生活，生活上的很多的事情也被爷爷奶奶包办了，较少自己动手的机会，从而导致泽泽有些少言寡语、动手能力差、交往能力弱，在班上也显得“没有朋友”。我通过多次与孩子的爸爸、爷爷奶奶谈心，让家长认识到孩子發展需要的是什么，该怎么做才能帮助孩子成长。把一些科学的育儿方法传递给家长，帮助家长树立正确的育儿观。在班上，我也经常鼓励泽泽向其他孩子表达自己的想法，和同伴一起玩、游戏;对于泽泽在活动巾的点滴进步都进行了表扬和鼓励。经过跟孩子家长不断的沟通配合，泽泽慢慢的变得开朗起来了，也愿意跟小伙伴一起玩了。
3.要具有耐心
孩子的各方面发展尚未成熟，对于孩子的教育极其需要耐心，尤其是小班年龄段的孩子。刚开始的常规建立需要一个过程，这期间，教师要一遍遍不耐其烦的教导孩子，引导孩子什么能做，哪些行为不能做。同时孩子来自不同的家庭，受先天因素和后天家庭生活环境的影响，他们在体质、性格、习惯、能力等方面有着不同的整异。比如孩子语言能力的发展，孩子是通过模仿来进行学习，平时教师语言的重复有着很大的必要。不只是语言的学习需要熏复，由于孩子的注意力停留的时间较短，在日常生活中，许多活动我多次的重复讲述，才能够引起孩子的注意。对于有的孩子穿衣服能力较弱，我会用更多的耐心加以鼓励引导，使用具体的语言、动作慢慢的让孩子掌握方法。我用自己最大限度地用耐心支持孩子的成长，陪孩子一起成长。
4.要保有童心
幼儿园教师的工作对象是孩子。如果教师用成年人的思维方式和语言动作去教育孩子，势必使孩子难以理解和接受，同时这样“拔苗助长”式的教育，还会导致孩子的“畸型”和早熟。我在教育中给自己提出：不是要求孩子像大人，而是要求自已像孩子。我用孩子的眼光去现察，用孩子的思维方式去想问题，用孩子的语言去表叙，用孩子的动作作示范，用心感受孩子的感受。我经常会用夸张的语言和动作给孩子讲故事、与孩子一起做游戏，孩子高兴时，和孩子一起欢笑。
拥有爱心、细心、耐心、童心是新时代幼儿教师必备的素养，是职业道德的核心内容。我们必须深刻认识到加强职业道德的中大而深远的意义，从而爱自己的幼教事业、爱孩子。提高专业文化素质，注重自身的形象，需要在职业道德的主要核心内容方面下功夫，才能提高自己的素质，以适应新时期改革开放的需要，做一名合格的新时代幼儿教师。
作者简介：姓名：张少华，出生年月：1986. 04，性别：女，民族：汉，籍贯（精确到市）：广西容县，当前职务：教师，当前职称：幼儿园二级教师，学历：本科，研究方向：幼儿教育。