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目的分析儿科护理临床带教中存在的难点问题,提出相应的对策。方法采取定性与定量相结合的研究方法 ,小组座谈总结儿科带教实践中的难点与问题,通过对护生加强岗前培训,强化理论知识和操作训练;注重带教老师的选拔;探索新的教学方法 ;提高护生法律意识,最终通过对护生的知识技能及患者满意度定性评价测量儿科护理带教改革的效果。结果护生的理论水平、操作能力和综合素质明显提高（P〈0.05）。结论树立全新的教学理念,采取多种形式的教学方法 ,可以促进护生综合素质的提高。