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解题研究是数学教师日常教学的一门必修课，而一题多解既可激发学习兴趣，理清知识脉络，深化认知层次，提高课堂效率，又对培养学生思维的发散性、灵活性、深刻性和创新性大有益处。近日，在探究2013年呼和浩特中考填空题最后一道题的解法，有所思考，故撰写此文，与各位同仁商榷。
构建数学模型，探求一题多解
【摘 要】
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解题研究是数学教师日常教学的一门必修课，而一题多解既可激发学习兴趣，理清知识脉络，深化认知层次，提高课堂效率，又对培养学生思维的发散性、灵活性、深刻性和创新性大有益处。近
【机 构】
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江苏省泰州市大冯初级中学
【出 处】
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中学课程辅导：教师教育
【发表日期】
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2016年11期
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