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摘
基于OBE的课程思政设计方法研究与实践
【摘 要】
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摘 要： 课程思政，是完成立德树人教育根本任务的重要途径。如何将思想政治教育融入各门专业课程，实现与思政课程同向同行、協同发展，已成为课程思政亟须解决的问题。本文提出基于OBE理念的课程思政教学内容设计方案，以社会主义核心价值观为基本要素，分解思想政治教育指标点;以学生为中心，以OBE为基本理念，建立课程内容与思想政治指标点矩阵，编制融合课程思政的教学大纲;以“计算机组成原理”课程为例，说明该设
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2020年12期
其他文献
摘 要： 《大地三部曲》等中国题材小说，是1938年度诺贝尔文学奖获得者、美国女作家赛珍珠的最重要作品。尽管一直有中国学者的各式批评，但赛珍珠创作热情不减。总体来看，她对中国社会的观察、对中国民族性格及民族精神的表现与认知，还是比较深刻、独到的。虽然她对中国人精神世界的关注，很多时候只是体现在她所塑造的中国人形象的言行举止、细枝末节上，但凸显中国人的价值取向和理想追求，值得审视。其中，被中外人士
摘 要： 戏剧兼具文学性和舞台性，本文旨在通过分析林语堂和杨宪益所译的《卖花女》，阐述舞台性因素如何影响译者对戏剧翻译策略的选择，导致译文在语言、风格等层面的差异，探讨以舞台性为归结的戏剧翻译原则及其对表演效果的影响。 关键词： 戏剧翻译 舞台性 《卖花女》 1.引言 戏剧作为特殊的文学形式，在综合多种舞台艺术的同时，兼具文学性和舞台性。然而，很多学者在翻译戏剧时却忽略了演出效果对戏剧翻译的
摘 要： 近年来，高职院校招收留学生的规模逐步扩大，并成为衡量学校国际化水平的重要因素。笔者采用问卷调查和访谈的方法，对江苏经贸职业技术学院2017级学历留学生进行汉语课程满意度的调查。在调查结果的基础上本文提出改进建议，以提高高职院校留学生汉语教育质量，促进高职院校留学生教育的发展。 关键词： 高职院校 留学生 汉语课程满意度 2014年江苏省为了大力发展留学生教育，出台了“留学江苏”
摘 要： 本文着重结合苏教版高中语文教材谈培养高中生的语言表达能力。按照摘抄品评、佳句仿写、运用创新的一般步骤，侧重结合教材指导学生学会人物描写和景物描写的方法，让高中生的语言生动起来。 关键词： 高中生 语言表达能力 培养方法 于漪老师在《我和语文教学》一书中写道：“语言是一切事实和思想的外衣。再好的思想，再精湛的见解，缺乏驾驭文字的技巧，文不逮意，同样不能感动人。”[1]可见语言表达能力培
摘 要： 本文从东方主义视角对007系列电影中的霸权主义进行分析，指出其在构建话语权威与实施文化霸权方面具有不可小觑的威力：一方面，影片通过塑造手持杀人执照、单枪匹马维护世界和平、英雄救美的邦德形象宣扬西方世界的优越性，另一方面，影片通过无视东方世界普通民众生命安全，对东方文化断章取义，贬低东方文化彰显东方世界的落后性，凸显西方世界的优越性构建西方话语霸权。 关键词： 东方主义 007系列电
摘 要： 以英语为第二语言的双语教育是实现我国高等教育与国际接轨的主要途径，其中，金融专业是中国优先展开双语教学的重要领域。作者从闽江学院新华都商学院金融学专业的双语人才培养模式出发，结合双语教育实践，提出金融专业双语教育的有效实施途径，应该立足于开阔学生的国际视野、强化学生的全球意识及在多元化工作环境中的职业竞争力。 关键词： 双语教学 金融专业 国际化 一、引言 随着经济的全球化及
摘 要： 近年来，学术界兴起对文化自觉和文化自信的探讨。当前高校思政教育应当紧密结合优秀传统文化教育，把纳入书法文化教育作为拓展思政教育的新途径，坚守传承文化基因。本文从文化自信视域，解析纳入书法文化教育对高校思政教育的积极作用、当前高等书法中文化教育的缺失，以及如何探求导入书法化教育新路径。 关键词： 文化自信 思想政治教育 书法文化 引言 中华民族的精神命脉是中华优秀传统文化。习近平
摘 要： 在当代语言交际中汉语委婉语的运用特征，可以从现实生活和网络交际两个角度进行分析：委婉语在现实生活中运用的特征主要表现为模糊词语的大量运用、用关联词语表达委婉语气、用谦敬词表达委婉语气等;委婉语在网络交际中的运用特征主要表现为符号的多样化运用、表情图片的灵活运用、网络流行语的委婉运用等方面。 关键词： 汉语委婉语 现实生活 网络交际 运用特征 一、委婉语在现实生活中运用的特征
摘 要： 本文通过问卷调查和深度访谈，了解高校学生及辅导员对自媒体的使用情况。调查结果显示，大学生日常对自媒体的使用频率高、用途广，使得他们的学习习惯、生活方式发生变化。辅导员认识到自媒体对大学生成长及个人工作、教育方式产生的影响，仍需从引导大学生正确使用自媒体、提高辅导员媒介素养、培养网络意见领袖等方面，积极探索自媒体与思想政治教育的契合点，推进高校思政工作的开展。 关键词： 高校师生 自媒体