经皮给药治疗小儿遗尿232例疗效观察

来源 :山西医药杂志:上半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dswwldsw
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我科2002年10月至2008年3月应用经皮给药治疗仪治疗遗尿症232例,取得较好疗效,报告如下。1资料与方法1.1一般资料:使用经皮给药治疗的患儿为治疗组,未使用此仪器的患儿为对照组。治疗组232例:住院病例40例,门诊病例192例;男性130例,女性102例;年龄3~14岁;病程1~10年。对照组230例:住院病例36例,
其他文献
研究表明,与健康人群相比,糖尿病患者心血管病变危险性是前者的2倍,而在同时存在高血压的患者中则增加4倍,心血管事件的发生率也明显增加。糖尿病高血压研究接近5年的随访发现:在2
2008年以来,我科使用小剂量倍他乐克加硫氮革酮治疗舒张功能不全性心力衰竭36例,取得了满意疗效,现报告如下。
新中国教育三十年来,特别是建国后的十七年,取得很大的成绩,但在各方面统得太死,阻碍量的发展,影响质的提高,确也是事实。比如在学校制度上,所谓“社会主义单轨制”一直统到四凶灭后的今天,还体现为片面追求升学率而积重难反。
学分制的建立与全面铺开在我院示范性高职院校建设过程中,在推动我院改革与发展中具有重要意义,它有利于学生积极主动性的培养,已得到我院全体师生的认可和拥护,但在实际的推
关于教育的性质问题,教育的历史已作了明确回答,马列主义经典作家也反复作过论述,问题是清楚的。教育是自有人类社会以来就已出现的一种社会现象。人类社会要延续下去,就需要对后一代进行教育。从这个意义上,列宁称子女教育是“永恒的范畴”。(《列宁选集》第一卷,第22页)随着生产力的提高,出现了社会分工,出现了阶级,教育变成一门专业,由专人负责对统治阶级的子女进行教育。从那时起,教育的性质也就起了变化,成为统治阶级的一种工具。
赞可夫是苏联向凯洛夫挑战的一位著名教育学家和心理学家。他以其长期实验积累起来的研究成果,克服旧教育课程的矛盾,建立了适应社会新要求的新的教育课程。苏联采用了他的实验成果,从而使初等教育的年限由四年缩短为三年。赞可夫教育思想的核心是在教学中着重“能力培养”,这是符合世界教育发展趋势的。《和教师的谈话》是赞可夫的名著之一。在这本书中,他深入浅出地概述了他的教育、教学思想。此书深受教师们的欢迎,已成为苏联中小学教师的必读书。世界上已有十几个国家将此书翻译出版。我们特请杜殿坤同志将此书全部译出,在本刊和《教育研究
鲁迅先生的光辉一生中,有十多个春秋是在教育战线上度过的。他教过生理学、植物学等自然学科,但更多的时间是教中国小说史、中国文学史、文艺论、国文等社会学科。他教过师范、中学,但更多的时间是在大学、专科学校任教。鲁迅先生对陈腐的注入式教学法是有切肤之痛的。他曾经用自己的亲身经历,沉痛控诉中国封建私塾、外国资本主义学校那种教学满堂灌,违背人的认识规律,使学生丧失学习的主动性、积极性的教学方法。
患者男,47岁,主因尿频、尿痛伴血精3次前来就诊。尿常规检查:红细胞满视野,白细胞散在,蛋白阴性。膀胱充盈下经腹壁B超纵横扫查,前列腺大小为4.3cm×2.4cm×3.5cm,外形较饱满,包
这次中央书记处听了教育部的汇报,作了重要指示。中央书记处又听了北京市的汇报,对北京市的工作方针作了重要指示。这两个重要指示,对首都的高等教育将会起很重要的作用。我们应当根据中央书记处这两个重要指示,来很好研究北京市高等教育怎么发展。现在,就我们所接触到的情况,作一个简单的反映。