“全苏波浪对建筑物与岸作用的研究与计算方法科技会议”介绍

来源 :海岸工程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jueai831015
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
全苏波浪对建筑物与岸作用的研究与计算方法科技会议于1981年9月8日至10日在敖得萨市举行,会议总结了苏联近十年来有关波浪研究问题的科学工作,并且确定了进一步完善受波浪作用的水工建筑物计算方法的基本方向。会议通过了以下的提案:支持得到苏联共产党中央批准的水工设计院集体号召,并呼吁全国水利工程人员努力促进在设计中尽量利用科学成就,修定现行法规,扩大试验性的建设并以此为基础提高投资效益、降底水利工程建设中材料的消耗和劳动力量, The conference on the research and calculation of the interaction between buildings and shore by the All-Soviet wave was held in the city of Odessa from September 8 to September 1981. The meeting summarized the scientific work of the Soviet Union on wave research in the past decade and determined To further improve the wave of the hydraulic structure of the basic method of calculation. The meeting adopted the following proposals: to support the Central Committee of the Soviet Union approved by the Central Institute of Hydraulic Design collective call, and urged the national hydraulic project personnel to promote design in making full use of scientific achievements, revision of existing laws and regulations, to expand experimental construction and as such As the basis to improve investment returns, at the end of the water conservancy construction materials consumption and labor force,
其他文献
摘 要 中共中央、國务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》是新时代关于教育评价系统性改革的纲领性文件,要求深化考试招生制度改革,“稳步推进中高考改革,构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系,改变相对固化的试题形式,增强试题开放性,减少死记硬背和‘机械刷题’现象”。近年来,在新课标核心素养理念的引领下,开放性试题以其良好的情境设计和灵活的考查思路,逐渐成为落实各学科素养考查的重要手段。开
在高中历史新教材施教中,要提高课堂教学效率,实现历史学科核心素养的培养,必然需要教师思考教学转型,以更宽广的视角去加强对教材内容的整合与突破.在这一过程中,如能依历史
摘 要 统编教科书《中外历史纲要》中第一单元为“从中华文明的起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固”。其时间跨度长,信息量大。教学中需要抓住大问题,而族的长期存在,是中国早期文明发展过程中的重要特色。中华文明、早期国家、土地制度、多元一体格局、王官之学、王权和礼等一系列问题都和族关系密切。历史教学可从宏观处着眼,凸显先秦制度文化在中华文明演进过程中的源头地位,发挥好历史碎片的大作用,这样能较好地呈现
关键词 《历史教学》,中学历史教学,史学研究  中图分类号 G63 文献标识码 A 文章编号 0457-6241(2021)03-0035-09   《历史教学》是中华人民共和国成立以来的第一份史学类刊物。该杂志是中学历史教师的良师益友,是我国历史教学发展的真实记录者。  一、创办背景   中华人民共和国成立伊始,如何建设历史课程,包括历史教材编写、历史教学实践,特别是把马克思主义的理论同历史教
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
山东是方志大省,修志传统源远流长。据初步统计,山东旧志可考者925种,现存647种,860种版本,是山东珍贵的历史文化遗产。为加强对历代旧志的搜集、整理、保护、开发,弘扬优秀
旨在初中阶段与高中相衔接的历史教学,大多只注重教学内容上铺陈,忽视了中心思想的传达,即教学立意.本文以初中“新航路的开辟”为例,从课程标准出发把握立意的衔接功能,再整