【摘 要】
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一、教改前奏曲常州市兰陵中学地处常州市南郊工人新村,工人新村是20世纪60年代建造的,房屋陈旧,设施落后,人口老龄化,所以学校81%的学生是外来务工人员子女,办学规模不大,教
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一、教改前奏曲常州市兰陵中学地处常州市南郊工人新村,工人新村是20世纪60年代建造的,房屋陈旧,设施落后,人口老龄化,所以学校81%的学生是外来务工人员子女,办学规模不大,教学质量较低,六年前是一所基础薄弱的初中校。学生整体上学习基础薄弱,学习动力不足,缺乏信心。教师长期面对参差不齐的生源,工作压力大,缺乏成长性和成就感。学校师生的精神面貌不振作,缺乏生机和活力,社会影响力日益低落。面对学校情况和重重困难,
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