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在实践校本STEM课程的过程中,发现其活动能有效帮助学生进行数学建模、锻炼思维的运行和执行能力,能适时锻炼学生的数学分析和运算能力,能合理帮助学生培养数学抽象思维和应用能力.综合活动课程是对数学课程的补充和融合,不是并行和替代,我们需要的是有效应用数学知识从而培养小学数学素养.
校本教材中提升小学数学素养探寻——以校本课程“购物”单元为例
【摘 要】
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在实践校本STEM课程的过程中,发现其活动能有效帮助学生进行数学建模、锻炼思维的运行和执行能力,能适时锻炼学生的数学分析和运算能力,能合理帮助学生培养数学抽象思维和应
【机 构】
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江苏省昆山市城北中心小学校
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2019年5期
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