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简述了课外导师制的形成过程，提出了关于课外导师制在培育学生科技创新运行中的具体做法。结合课外导师制的特点，在开展课外学生科技创新活动中提出了“三结合”办法收到比较好的效果，对其他学校开展学生课外科技活动起到一定的借鉴意义。
课外导师制在创新人才个性化培养中的策略
【摘 要】
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简述了课外导师制的形成过程，提出了关于课外导师制在培育学生科技创新运行中的具体做法。结合课外导师制的特点，在开展课外学生科技创新活动中提出了“三结合”办法收到比较好
【机 构】
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哈尔滨工程大学信息与通信工程学院
【出 处】
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实验室研究与探索
【发表日期】
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2011年3期
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