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数学教学既是知识信息传递和反馈的交流过程，也是师生双方情感交融与共鸣的过程，教育家赞可夫认为，教学法一旦触及学生的情绪和意志领域、触及学生的心理需要，这种教学法就会变得高度有效。数学教学中的情感教育就是学生在体验数学的过程中，培养学生情感的教育。
唤起小学生学习数学的积极情感
【摘 要】
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数学教学既是知识信息传递和反馈的交流过程，也是师生双方情感交融与共鸣的过程，教育家赞可夫认为，教学法一旦触及学生的情绪和意志领域、触及学生的心理需要，这种教学法就会变得
【机 构】
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江苏省洪泽县洪泽外国语实验学校
【出 处】
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数学大世界：教师适用
【发表日期】
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2004年期
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