【摘 要】
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本文通过3119份（来自独立网络终端2398份）匿名问卷和某高校某年级连续四个学期生评师数据进行深入分析,了解学生对生评师工作的看法,对教师教学最关注和最讨厌的因素,并重点研
【机 构】
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义乌工商职业技术学院,浙江大学计算机科学与技术学院
【基金项目】
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2014年浙江省教育技术研究规划课题（JB093）,2015年高校国内访问学者专业发展项目（FX2015144）
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本文通过3119份（来自独立网络终端2398份）匿名问卷和某高校某年级连续四个学期生评师数据进行深入分析,了解学生对生评师工作的看法,对教师教学最关注和最讨厌的因素,并重点研究影响评教过程的因素,对已有生评师数据进行统计分析,研究影响生评师结果的因素,匿名评价、实名评价对评价结果的影响,提出有效对策,确保评教实效,达到以评促教的目的.
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