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本土知识与普同性知识都是人类知识宝库中的有机组成部分,两者的区别仅在于,可以共享的对象众寡不一,适用范围有广有窄。本文通过回顾两类知识发展的历史轨迹,从中国古代哲人的理解、中国历史上的互动事例等角度梳理两种知识区别的由来,倡导在互动中实现两种知识的新一轮创新,以便更好地服务于我国的生态建设。
论本土知识与普同性知识的互动
【摘 要】
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本土知识与普同性知识都是人类知识宝库中的有机组成部分,两者的区别仅在于,可以共享的对象众寡不一,适用范围有广有窄。本文通过回顾两类知识发展的历史轨迹,从中国古代哲人
【机 构】
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吉首大学师范学院
【出 处】
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鄱阳湖学刊
【发表日期】
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2011年02期
【基金项目】
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国家社科基金重点项目“扩大和稳定我国中西部水资源储养能力的文化对策研究”阶段性成果（08AJY025）, 美国福特基金项目“中国西部少数民族本土生态知识的发掘、传承、利用与推广研究（RLER）”阶段性成果（1075-0145）, 教育部新世纪优秀人才支持计划项目阶段性成果（NCET-10-0146）
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