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课时目标既是上课的出发点,又是其最终的归宿。只有重视每一课时目标的制定与落实,才能形成教学的良性循环;也只有确立了准确的教学目标,才可能进行目的明确、操作性强的教学活动,让学生获得真正的成长。
找回“丢失”的目标——基于四年级上册Unit6 At the snack bar （Fun time ＆ Cartoon time）教学浅议第二课时目标定位
【摘 要】
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课时目标既是上课的出发点,又是其最终的归宿。只有重视每一课时目标的制定与落实,才能形成教学的良性循环;也只有确立了准确的教学目标,才可能进行目的明确、操作性强的教学
【机 构】
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苏州市吴江区八都小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2017年6期
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