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摘要：在初中阶段的学习过程中学生在课堂中的学习状态是随着学习时间的增加而逐渐的降低的，所以教师在日常的教学过程中就可以通过结合一些比较有趣的教学方式来进行文章知识内容的讲解，这样可以有效的提高学生在课堂中对于文章内容的理解与记忆，让学生在课堂的学习过程中可以有一个高效的学习状态和良好的学习效率，教师也可以以此来减轻在课堂中的教学压力，因此，本文就初中语文教学中后进生的有效改善方法进行讨论与总结。
关键词：初中语文;后进生;提高学生课堂参与程度;激发学生课堂学习兴趣;帮助学生制定短期学习计划
在初中阶段的学习过程中学生在课堂中的学习效率是非常低下的，因为学生在课堂的学习过程中对于语文这一门学科知识内容的学习兴趣是非常的缺乏的，所以教师在日常的教学过程中就可以通过结合一些教学方式来进行文章知识内容的讲解，这样可以有效的提高学生在课堂中的学习效率让学生在课堂的学习过程中可以有一个良好的学习体验，教师也可以通过提高学生在课堂中对于文章知识内容的讨论程度来深化学生对于知识内容的理解与记忆，这样可以让学生在课堂的学习过程中对于知识内容的接受程度变得更加的高效，教师也可以以此来快速的推进课堂的教学进度，让学生在课堂的学习过程中可以有一个良好的学习体验，因为每一位学生的基础学习知识的掌握程度都是不同的，所以教师在日常的教学过程中就可以通过提高后进生在课堂中对于语文知识内容的学习兴趣来激发他们在课堂中的学习自信心。在初中阶段的学习过程中学生需要通过提高后进生在课堂中的参与程度来深化他们对于知识内容的理解与记忆，这样才可以让他们在课堂的学习过程中有一个良好的学习体验，对于培养后进生在课堂中对于语文知识内容的学习兴趣还是非常有帮助的。
一、提高学生课堂参与程度
在初中阶段的学习过程中，学生所学习知识内容的难度较之于小学阶段有了较为明显的提高，这导致其在课堂中的学习压力也有所增加。为了能够让学生能够在有效的引导下自觉融入课堂活动之中而于潜移默化中获得自身能力的提升，教师在日常的教学过程中就可以通过结合一些比较有趣的教学方式来进行知识内容的讲解。通过趣味课堂活动的建设，则能够在某种程度上消解知识本身的抽象性和枯燥性。这样可以让学生在课堂的学习过程中对于知识内容的理解变得更加的深刻，同时也可以有效的活跃课堂的教学氛围而让学生在课堂的学习过程中可以拥有一个良好的学习体验。另外，初中语文教师也可以通过增加与后进生在课堂中的互动交流来提高学生在课堂中的参与程度，这样可以尽快的对后进生进行转化，提高学生在课堂中对于知识内容的讨论程度。
例如，在教授学生学习《塞翁失马》这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候可以让学生先在课堂的学习过程中根据自己在课下对于文章知识内容的预习来进行讨论。在讨论的过程中，学生们必然会针对一定的问题进行深入研究和交流，产生思想的碰撞。通过这种形式，可以有效的提高语文课堂的教学趣味，让学生在课堂的学习过程中可以有一个良好的学习状态和高效的学习效率，这样对于文章内容的理解也可以变得更加的深刻，教师也可以通过提高后进生在课堂中的参与程度来对其进行转化，这样也可以在短时间内提高学生在课堂中对于知识内容的理解与记忆，在一定程度上也可以有效的减轻教师在课堂中的教学压力。
二、激发学生课堂学习兴趣
在初中阶段的学习过程中，学生在课堂中的学习效率其实并没有自己想象中的那么高效。导致学生学习效率较低的原因与学生的学习兴趣不足有着密切的联系。所以，初中语文教师在日常的教学过程中就可以通过增加与学生在课堂中的互动交流来提高学生在课堂中对于知识内容的理解与记忆，这样也可以让学生在课堂的学习过程中对于知识内容的理解变得更加的深刻。与此同时，语文教师还可以结合一些比较有趣的教学方式来进行文章知识内容的讲解，将多样的趣味生活内容融入课堂知识之中。这样可以有效的活跃课堂的教学氛围而带领学生走进课堂之中，激发后进生在课堂中对于知识内容的学习兴趣。
例如，在教授学生学习《从百草园到三味书屋》这一章节内容时，教师在为学生讲解这一篇文章知识内容的时候就可以让学生先在课下的时间进行知识内容的预习，这样可以有效的提高学生在课堂中的学习效率，并且也可以让学生在课堂的学习过程中可以跟上教师在课堂中的授课进度，教师也可以根据学生在课堂中对于知识内容的理解来尽快的推进课堂的教学进度，这样也可以在规定的时间内完成教学任务。
三、帮助学生制定短期学习计划
成功，离不开计划的设计和执行。有效的计划，能够帮助我们为之后的发展书写具体可行的方案，进而在具体步骤的实施之下逐步通向成功的彼岸。这种计划不仅仅是书面上的文字，也可以是头脑中的设想。当我们在做任何事情时，都离不开计划。同样，对于学习也是如此。在初中阶段的学习过程中因为学生在课堂中需要学习的知识内容是非常多的，所以教师在日常的教学过程中就可以通过帮助学生制定短期学习计划来提高学生在课堂中对于知识内容的理解与记忆，这样也可以对班级中的后进生进行快速的转化。
例如，在教授学生学习《丑小鸭》这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候可以让学生先在课堂的学习过程中对于文章内容进行一个简短的复述，这样可以有效的提高学生在课堂中对于知识内容的记忆，教师也可以通过为班级中的后进生制定短期的学习计划以此来尽快的提升他们的语文学习成绩。
总而言之，教师在日常的教学过程中可以通过结合一些教学方式来提高学生在课堂中对于语文知识内容的学习兴趣，这样可以有效的提高学生在课堂中对于知识内容的接受程度，教师在日常的教学过程中可以通过帮助后进生制定短期學习计划来提高学生在课堂中对于知识内容的理解与记忆，这样可以有效的提高后进生的语文学习成绩，对于培养后进生对语文这一门学科知识内容的长期学习兴趣还是非常有帮助的，这样可以提高学生的学习效率。
参考文献
[1]张德志.关于对初中语文教学中后进生成绩的提高策略[J].南北桥，2018（06）：15-16.
[2]马永新.语文教学中后进生的转化策略[J].读写算（教育教学研究），2015（09）：408-409.
关键词：初中语文;后进生;提高学生课堂参与程度;激发学生课堂学习兴趣;帮助学生制定短期学习计划
在初中阶段的学习过程中学生在课堂中的学习效率是非常低下的，因为学生在课堂的学习过程中对于语文这一门学科知识内容的学习兴趣是非常的缺乏的，所以教师在日常的教学过程中就可以通过结合一些教学方式来进行文章知识内容的讲解，这样可以有效的提高学生在课堂中的学习效率让学生在课堂的学习过程中可以有一个良好的学习体验，教师也可以通过提高学生在课堂中对于文章知识内容的讨论程度来深化学生对于知识内容的理解与记忆，这样可以让学生在课堂的学习过程中对于知识内容的接受程度变得更加的高效，教师也可以以此来快速的推进课堂的教学进度，让学生在课堂的学习过程中可以有一个良好的学习体验，因为每一位学生的基础学习知识的掌握程度都是不同的，所以教师在日常的教学过程中就可以通过提高后进生在课堂中对于语文知识内容的学习兴趣来激发他们在课堂中的学习自信心。在初中阶段的学习过程中学生需要通过提高后进生在课堂中的参与程度来深化他们对于知识内容的理解与记忆，这样才可以让他们在课堂的学习过程中有一个良好的学习体验，对于培养后进生在课堂中对于语文知识内容的学习兴趣还是非常有帮助的。
一、提高学生课堂参与程度
在初中阶段的学习过程中，学生所学习知识内容的难度较之于小学阶段有了较为明显的提高，这导致其在课堂中的学习压力也有所增加。为了能够让学生能够在有效的引导下自觉融入课堂活动之中而于潜移默化中获得自身能力的提升，教师在日常的教学过程中就可以通过结合一些比较有趣的教学方式来进行知识内容的讲解。通过趣味课堂活动的建设，则能够在某种程度上消解知识本身的抽象性和枯燥性。这样可以让学生在课堂的学习过程中对于知识内容的理解变得更加的深刻，同时也可以有效的活跃课堂的教学氛围而让学生在课堂的学习过程中可以拥有一个良好的学习体验。另外，初中语文教师也可以通过增加与后进生在课堂中的互动交流来提高学生在课堂中的参与程度，这样可以尽快的对后进生进行转化，提高学生在课堂中对于知识内容的讨论程度。
例如，在教授学生学习《塞翁失马》这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候可以让学生先在课堂的学习过程中根据自己在课下对于文章知识内容的预习来进行讨论。在讨论的过程中，学生们必然会针对一定的问题进行深入研究和交流，产生思想的碰撞。通过这种形式，可以有效的提高语文课堂的教学趣味，让学生在课堂的学习过程中可以有一个良好的学习状态和高效的学习效率，这样对于文章内容的理解也可以变得更加的深刻，教师也可以通过提高后进生在课堂中的参与程度来对其进行转化，这样也可以在短时间内提高学生在课堂中对于知识内容的理解与记忆，在一定程度上也可以有效的减轻教师在课堂中的教学压力。
二、激发学生课堂学习兴趣
在初中阶段的学习过程中，学生在课堂中的学习效率其实并没有自己想象中的那么高效。导致学生学习效率较低的原因与学生的学习兴趣不足有着密切的联系。所以，初中语文教师在日常的教学过程中就可以通过增加与学生在课堂中的互动交流来提高学生在课堂中对于知识内容的理解与记忆，这样也可以让学生在课堂的学习过程中对于知识内容的理解变得更加的深刻。与此同时，语文教师还可以结合一些比较有趣的教学方式来进行文章知识内容的讲解，将多样的趣味生活内容融入课堂知识之中。这样可以有效的活跃课堂的教学氛围而带领学生走进课堂之中，激发后进生在课堂中对于知识内容的学习兴趣。
例如，在教授学生学习《从百草园到三味书屋》这一章节内容时，教师在为学生讲解这一篇文章知识内容的时候就可以让学生先在课下的时间进行知识内容的预习，这样可以有效的提高学生在课堂中的学习效率，并且也可以让学生在课堂的学习过程中可以跟上教师在课堂中的授课进度，教师也可以根据学生在课堂中对于知识内容的理解来尽快的推进课堂的教学进度，这样也可以在规定的时间内完成教学任务。
三、帮助学生制定短期学习计划
成功，离不开计划的设计和执行。有效的计划，能够帮助我们为之后的发展书写具体可行的方案，进而在具体步骤的实施之下逐步通向成功的彼岸。这种计划不仅仅是书面上的文字，也可以是头脑中的设想。当我们在做任何事情时，都离不开计划。同样，对于学习也是如此。在初中阶段的学习过程中因为学生在课堂中需要学习的知识内容是非常多的，所以教师在日常的教学过程中就可以通过帮助学生制定短期学习计划来提高学生在课堂中对于知识内容的理解与记忆，这样也可以对班级中的后进生进行快速的转化。
例如，在教授学生学习《丑小鸭》这一章节内容时，教师在为学生讲解这一章节的知识内容的时候可以让学生先在课堂的学习过程中对于文章内容进行一个简短的复述，这样可以有效的提高学生在课堂中对于知识内容的记忆，教师也可以通过为班级中的后进生制定短期的学习计划以此来尽快的提升他们的语文学习成绩。
总而言之，教师在日常的教学过程中可以通过结合一些教学方式来提高学生在课堂中对于语文知识内容的学习兴趣，这样可以有效的提高学生在课堂中对于知识内容的接受程度，教师在日常的教学过程中可以通过帮助后进生制定短期學习计划来提高学生在课堂中对于知识内容的理解与记忆，这样可以有效的提高后进生的语文学习成绩，对于培养后进生对语文这一门学科知识内容的长期学习兴趣还是非常有帮助的，这样可以提高学生的学习效率。
参考文献
[1]张德志.关于对初中语文教学中后进生成绩的提高策略[J].南北桥，2018（06）：15-16.
[2]马永新.语文教学中后进生的转化策略[J].读写算（教育教学研究），2015（09）：408-409.