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倡导探究性学习,力图改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力等,突出创新精神和实践能力的培养.
新课程下的探究式初中生物实验教学
【摘 要】
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倡导探究性学习,力图改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流
【机 构】
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江苏省丹阳市云林初级中学,江苏,丹阳,212344
【出 处】
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新一代(下半月)
【发表日期】
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2010年3期
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